【加练半小时】2020版高考语文(浙江)一轮练习试题：基础突破-基础组合练18-Word版含解析.docxVIP

基础组合练18 一、语言文字运用 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．甘肃“道源圣地”崆峒(tónɡ)山惊现云海景观，山峰、树木、古寺在烟雨朦(ménɡ)胧之中若隐若现，令游客流连忘返。 B．大自然神奇的创造力在地震中得以充分展现：决堤(dī)的火花海水流下泻进入双龙海，让曾经孱(càn)弱的双龙海瞬间被“激活”。 C．记忆的斑点，由逗号变为句号；记忆的点滴，由水珠会成无垠(yínɡ)的江河；记忆的丝缕(lǚ)，由星月光线铺成高远的浩瀚蓝天。 D．在春雪初融的季节，我来到血(xiě)脉相连的母亲河旁，虔诚地蹲下身，激动不已地掬(jū)起纯洁的浪花，高高地举过头顶！ 答案　A 解析　B项“孱”读chán。C项会—汇，“垠”读yín。D项“血”读xuè。 阅读下面的文字，完成2～3题。 远见卓识往往“自绝”于当代。卓则必绝，远则自离。贾谊因他的卓尔不群，自然而然地与他同时代的人离绝了。他藐视他们，他们也排挤他。[甲]他们根深而叶茂，藤粗而蒂固；他则一无所恃——他只能恃文帝的保护。但文帝也一样脆弱。 平心而论，文帝刘恒还是很信任也很愿意重用贾谊的，他究竟不是一个昏君。但他不能失去朝廷权力的平衡，他也不能为了一个贾谊而触犯众怒。一边是功高盖主的老臣，一边是初出茅庐的后生。[乙]两边既已势不两立，剑拔弩张，文帝只能倾向前者；没有前者的拥立，就没有他的今天；没有前者的支持，也就没有他的明天。贾谊的失败是时势所必然，不是文帝个人品性所能挽救的。[丙]于是，贾谊也就只能满怀失意和挫折感，还有满怀的委屈和孤独感，满怀的不平与轻蔑，一步一步地向长沙踟蹰而来。 2．文段中的加点词，运用不正确的一项是(　　) A．卓尔不群 B．平心而论 C．究竟 D．踟蹰 答案　C 解析　C项“究竟”应改为“毕竟”。“究竟”表示追根究底，用于疑问句，语气不肯定；也可兼作名词，表示原委和结果。“毕竟”表示追根究底所得的结论，强调事实或原因，有加强语气的作用。A项卓尔不群：优秀卓越，超出常人。B项平心而论：平心静气地评论。D项踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 答案　B 解析　第一处分号应改为冒号，后面是提示内容。 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．这本书文风幽默风趣，个性十足，书中的插图简练明朗，蕴含着作者对不同人生阶段和社会环境变化的独到思考与发现。 B．春节是合家团圆的节日，但对于入住养老院的老人看来，春节往往是情绪波动的敏感期，一些老人会因无法与家人团聚而闹情绪。 C．翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了《桃花村》，是在京剧老戏《花田错》的基础上翻新而成的艺术精品。 D．我国成功发射的脉冲星实验卫星属于太阳同步轨道卫星，入轨并完成在轨测试后将开展在轨技术试验，主要验证星载脉冲星探测器性能指标等。 答案　D 解析　A项搭配不当，“蕴含”与“发现”不搭配。B项句式杂糅，“对于……看来”是“对于……来说”和“在……看来”两种结构的杂糅。C项中途易辙，首句主语是“翁偶虹”，末句的主语变成了“《桃花村》”。 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 大师的地位①______________________，而是大师们凭借专业素养修炼出来的。显然，机构评选的“大师”，②______________________不是一码事。人们时常怀念以往的学术大师，尽管没有什么组织给他们颁发证书奖牌之类的东西，但是公众和专业领域自然有一杆秤，那些人们至今耳熟能详的名字，永远地刻在了历史的荣誉牌坊上，让人铭记。相反，那些不择手段取得大师称号的人，③______________________，被人遗忘。 答案　(示例)①不是评出来的　②与真正的大师(或“与凭专业素养修炼出来的大师”)　③很快湮没在时代的烟云中 6．请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“慎独”的定义。要求：语言简明，可增删词语。 “慎独”是中国儒家创造出来的修身术，最早载于《礼记·中庸》：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不问。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”所谓“慎独”或“慎其独”，可通俗地解释为：小心翼翼地固守本性，无怨无悔地遵循，矢志不移地追求。其实说到底就是“慎心”，在各种利诱面前靠强大的“精神防线”来抵挡形形色色的诱惑。 答：________________________________________________________________________ 答案　“慎独”亦叫“慎心”，是最早载于《礼记·中庸》中的以小心翼翼地固守本性，无怨无悔地