综合高中毕业进路.ppt

* * 國三畢業生升學進路 普 通 高 中 技 職 教 育 普通高中 高 綜合高中 中 完全中學 單類科高中與實驗高中 高 職 五 專 特殊學校 進修學校 一般大學 四技二專 警軍空大 留 學 * 綜合高中的精神 多元：課程有許多選擇 彈性：個人發展有許多途徑 人本：尊重學生之個別差異 適性：準備足夠的課程面對學生的需求 快樂：引起動機快樂學習 自主：開發學生主動自我規劃力 * 綜合高中特色 不是職業學校，也不是高中附設職校，是將普通課程和專精課程融合為一體。是兼具高中與高職雙特性，同時授權各校依師資、資源、社區特性來規劃課程。 課程多樣化，延後讓學生自主選課，讓學生具有多元專長，可跨校選修。 強調彈性、多元、自主、適性、人本。 綜合高中輔導活動歷程圖。 * 綜合高中之教育理念—輔導金三角 強 調 延 緩 分 化 學習輔導 生涯輔導 生活輔導 跑班適應、人際關係 空堂安排、時間掌控 學習態度、基礎學科、 增廣或補救、學習動機 探索廣泛知識 生涯知識與未來市場、 選擇與責任感、 家庭期望溝通 * 綜合高中的實施－學習檔案 寬廣的進路發展 快樂和自主 學生學習檔案的意義 * 綜合高中畢業進路(整體) 研碩博 究士士 所班班 出國留學 軍警校院 空社 大區 大學 學院 一般大學 專技科 科術技 學學大 校院學 升學 政 府 機 關 國 家 考 試 就 業 輔 導 中 心 青輔會 職訓中心 公 民 營 企 業 自 行 創 業 自行謀職 就業 綜高畢業生 ） （ （ ） 甲 級 檢 定 乙丙 級級 檢檢 定定 * 綜合高中畢業生主要升學進路 綜合高中畢業生 四技二專統一入學測驗 大學學科能力測驗 大學指定科目考試 四技二專推薦甄選 四技二專日間部聯合登記分發 四技日間部申請入學聯合招生 大學甄選入學 大學考試入學 四技 大學 報考研究所碩士班 * 綜合高中校數統計圖 93學年度有162校辦理綜合高中 比85學年成長8倍 * 綜合高中的課程理念 學術或專門導向的專精科目為主 兼重共同科目和專業科目 共同科目及試探科目 共 同 科 目 ? 專業科目 三年級：分化、專精 二年級：試探、分化 一年級：統整、試探 我們的孩子依據性向、興趣、能力，走出自己的路 * 綜合高中的課程精神 ? ? ? 學程選 修資料 校友座談、參觀訪問科系與工作分析資料 限制或 助長因素 老師、家長的影響及社會發展的因素 學生自 我認識 能力／性向 興趣／志向 價值觀 ? 學程選課 做決定 做決定 做決定 * 部定必修 _______ 學分 校訂必修 _______ 學分 校訂選修 _______ 學分 畢業學分數為_______ 學分 綜合高中課程架構 54 0-16 110-144 160 * 十大領域的課程 一般課程 本國語文、外國語文、數學、社會、自然、藝術、生活、體育、活動 專精課程 學術學程 社會學程、自然學程 專門學程 工業類、商業類、幼保類、餐飲類、設計類、語文類、水產海事類、護理類等 * 綜合高中與高中、高職的差異 綜合高中課程彈性大，利於學校發展本位課程 綜合高中係以學生為中心之課程設計 以學生為中心之課程設計： 一、提供多元課程 二、落實選修機制 三、重視選課與生涯輔導 * 結語： 一、綜合高中的課程規劃多元 而適性，給予學校自主規劃各校校本課程的空間，符合後現代課程潮流。 二、提供多樣而豐富的課程，提供學校自主選課，讓學生能適性發展。 三、多元的學習方式，多方面向探索自己，有利生涯發展。 * 綜合高中相關資訊查詢 1.教育部網站 .tw 2.教育部技職司網站 .tw 3.綜合高中資訊網 .tw/com 4.各辦理學校網站 * 教育部重要政策(一) 高中職優質化輔助方案－人人讀好學校 教育部十二年國民基本教育主題網79高中優質化資訊網3高職優質化資訊網0 產學攜手合作計畫 教育部技職司資訊傳播網.tw * 實用技能學程 技藝教育資訊網31/PTAe/web2006/skill 建教合作班 建教合作網 31/coedu 產業特殊需求類科與特殊地區高級中等學校免試入學 產業特殊需求類科免試入學資訊網 .tw/guideline 教育部重要政策(二) * 技專校院與高職建立策略聯盟 強化高職與技專校院互動與夥伴關係，建立學校間垂直合作，讓學生的學習能銜接，使教育的資源充分運用及整合，並將社區合作的精神擴展至技專。 * 產學攜手計劃－推動特點 輔導高職暨技專校院設置產學訓合作專班 採 3+2、3+2+2 、3+4之合作模式 建