旅游地理讲义.ppt

* 〖搜集信息〗学校可组织学生通过计算机、文字资料、图表、各种新闻媒介、旅行社、导游手册等途径，搜集相关的春游的旅游信息。 〖物品准备〗路线简介资料，北京市地图，运动服、运动鞋，太阳帽，相机，望远镜，笔记本，矿泉水，保健箱，导游旗。 〖安全措施〗乘车须知；相关的天气、水文、地形资料；以班为单位集体活动，各班级成安全小组；自带卫生的食品，沿途不购买食品；患病学生不参加旅游。 〖环保措施〗爱护环境，不损坏一草一木；公共场所不喧哗，不随地吐痰；废弃物放在垃圾条中；遵守秩序。 〖学生导游〗 * * * * * 在进行课标中“举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响”中的“旅游对旅游环境容量的概念、测算和旅游对环境的影响”这一重点和难点知识时，教师可通过公式、文字资料、案例、观测、调查引导学生从满足游人的最低游览要求（心理感应气氛）和达到保护风景区的环境质量要求两方面对旅游环境容量的相关概念的理解。在此基础上，引导学生从自然环境和人文环境两方面来理解旅游对地理环境的影响。教学中，教师要注意选用正面影响与负面影响的内容，如：合理的旅游开发和建设有保护和改善自然环境与人文环境、促进社会持续发展等正面影响；不合理的旅游开发和建设有破坏生态环境、滥用土地、破坏文化遗产、破坏社区正常生活等负面影响。通过正反两方面的学习，提高学生辩证思维能力。 在进行课标中“旅游开发过程中的环境保护”这一重点知识教学时，教学可结合学生生活所在地区的旅游项目，开展保护当地旅游环境的活动。在活动中，教师要注意引导学生用所学的知识和方法，从政府、旅游企业、游客等不同层面来综合分析某旅游项目开发过程中的环境保护问题，使学生在参与的过程，感受、体验到环境保护要上下协同、人人参与，从而形成自觉保护旅游环境的意识，并在生活中用自己行动自觉地参与到保护旅游环境的行动中。 * 【解析】（1）具体考查铁路沿线的自然景观，黄土高原和青藏高原是该地区的主要地貌景观，结合四幅景观图不难判断。 （2）具体考查了旅游资源开发的评价，旅游规模应与旅游区的环境承载量相适应，如果规模超过环境承载量，就会对旅游区的资源和背景环境产生破坏，使旅游环境恶化，这是布达拉宫限制游客数量的主要原因。 【答案】（1）B???????? （2）C? 教学建议： 调查本区县旅游部门，并收集相关资料和数据了解发展旅游业 对社会、经济、文化、环境的作用。 教学目标： （1）结合实例，说明现代旅游业对社会、经济、文化发展的意义。 （2）结合实例，说明现代旅游业对区域发展的意义。 2、举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响。 “标准”要求学生举例说明旅游与景区建设对地理环境有正面影响与负面影响。合理的旅游开发和建设有保护和改善自然环境与人文环境、促进社会持续发展等正面影响。不合理的旅游开发和建设有破坏生态环境质量和容量、破坏野生生物生存空间和环境、滥用土地、破坏文化遗产、破坏社区正常生活等负面影响。 3、举例说明旅游开发过程中的环境保护措施 地区不同、情况不同，对旅游开发中的环境保护措施也是不同的，可以结合具体实例加以讨论，从政府、旅游企业、游客等不同层面来综合考虑问题，主要涉及对旅游地自然环境保护、生态环境建设、旅游区人文景点与文物的建设和保护、旅游环境教育等内容。而要有效保护旅游环境，必须从法制、教育、管理、建设等方面多管齐下。 教学目标： （1）举例说出，旅游活动对地理环境的有利与不利影响。 （2）结合实例，说明旅游景区建设对地理环境（包括自然与人文）的影响。 （3）结合实例，说明旅游开发的过程中易产生的问题。 （4）举例说明，旅游开发过程中应健全的环境保护措施。 （5）结合旅游，开展争做文明旅游者的活动。 教学建议： 1、调查当地旅游与旅游景区建设前后人们生活、环境等方面变化，归纳旅游开发对地理环境的影响，提出区域旅游开发的合理化建议。 2、查找相关资料，分析北京某一著名旅游景区开发过程中的环境保护措施。 开展“保护当地的旅游环境”或“保护当地的旅游文化遗址”的活动。 案例：“如何保护我们当地的文化遗址”的调查活动—大堡台西汉墓的考察 考察内容：（1）大堡台西汉墓（2）大堡台西汉墓旅游环境容量（3）大堡台西汉墓旅游者结构（4）大堡台西汉墓旅游者源地（5）大堡台西汉墓旅游者组织形式 考察内容：（1）大堡台西汉墓（2）大堡台西汉墓旅游环境容量（3）大堡台西汉墓旅游者结构（4）大堡台西汉墓旅游者源地（5）大堡台西汉墓旅游者组织形式 旅游者结构分析表（%） ? 旅游者源地分析表 旅游者组织形式的研究 讨论考察中发现的问题： （1）大堡台西汉墓旅游环境容量的讨论 （2）大堡台西汉墓可持续开发利用问题 （3）你在考察中发现了什么问题，你觉得考察中，还