作风建设提升年 个人自查报告 2019.docVIP

PAGE PAGE 1 光辉中心小学作风建设提升年教师个人自查报告 按照我校作风建设提升年开展教师个人师德师风问题自查自纠汇报交流会的要求，我认真学习领会了我校作风建设提升年的实施方案的各项内容。我结合“方案”要求，对个人存在问题及其原因进行深层次的剖析并针对存在问题和不足制定了切实可行的改进措施。现将个人自查自纠情况报告如下，恳请领导和同志们批评指正。 一、上学年履职情况 本学期我担任五年级语文兼班主任等工作。在三尺讲台上，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。我利用课余积极学习各种教育教学理论，以充实自己，以便更好地进行教育教学。在日常教学中，我坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际，认真制作或修改课件，课前对教材进行批注学习，对教案进行再设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课进行反思。上课时精讲精练，力求抓住重点，突破难点。作业精心设计，及时批改课堂作业和家庭作业并利用晚上休息时间督查学生家庭作业。我虚心向其他教师请教，有疑必问。注重个别学生的辅导，注意分层教学。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高。 二、存在问题及具体表现 1、学风不够端正 具体表现为：一是政治理论学习自觉主动抽时间去学习很少，除参加学校组织学习外，平时自己自觉主动地抽出时间学习业务方面的书籍不够。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章，认真坐下来研究原著少。三是理论联系实际，运用理论去指导教育教学工作上有差距；遇到问题，满足于凭经验吃老本。 2、有时做过表面文章，抓落实不够到位 表现在：有时在学校检查中，确实搞过重形式、讲效果的东西，只提供成绩不暴露缺陷，没有很好的摆正利长远打基础的关系。有时领导安排的工作觉得干个“差不多”就行了，认为干得再好别人也看不见，没有把工作干到最好。 3、依法执教，教书育人的思想意识陈旧 表现在：受“一日为师终身为父”思想的影响，有时面对学生总觉得自己既是老师，又是他们的家长。有时，当家长放弃了，学生放弃了，只剩下我还在“恨铁不成钢”的努力，总想想改变点什么。我总想把所有学生培养成品学兼优的人才，但总是难以如愿。教育学生难免严厉批评有失耐心；对待学困生家长，难免不够耐心，指导帮助少。 4、敢为人先的精神不够强 在工作任务繁重，面临较大压力时，尤其在面对一些难以解决的问题时，有时也产生过畏难情绪和“等一等、缓一缓、拖一拖”“还行、还不错、看别人怎么做”的想法。 （1）专业业务知识满足于现状，得过且过。 具体表现为：一是钻研业务知识存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。 （2）缺乏创新精神。 具体表现为：工作总结都按老套路，工作中缺少探索创新，多了些因循守旧，按部就班，实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有开拓出自己的工作创新思路。科研能力还有很大提升空间。 （3）关心学生与学生联系深度和广度都不够。 作为语文教师，应该将课上教育与课下教育相结合，广泛深入的了解学生，及时了解学生的思想、心理及学习状况，有针对性的采取科学的措施帮助学生走出迷茫和困惑。我有时由于工作忙，不能经常与学生家长多联系，不能共同携手教育好学生；与学生课下谈心沟通不多，对学生了解的不够深入，联系的范围不够广。 三、产生的问题原因分析 之所以存在上述这些现象和倾向，通过认真思考和总结，我想存在主观和客观方面的原因，究其根源，主要存在以下几个方面的原因： 1、政治业务理论学习不够主动，不够深入。政治理论修养有待于进一步提高，没有把政治业务理论学习放在一个更重要的位置，在学习上存在一定的片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解。对理论与实践的辨证唯物关系理解不深刻，缺乏系统性、经常性的深入学习，学以致用的能力不强。 2、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化。对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，为群众想得少、做得少。 3、创新意识有所淡化。忽视了工作的主动性、积极性、创造性，缺乏艰苦奋斗的精神。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，改革意识有待于进一步增强。 4、政治纪律性有待加强。突出表现在原则性下降，在与各种不正之风作斗争方面，做得还不够。 四、今后努力方向和改进措施 针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、生活、工作中，