高中语文第二单元孟子选读五人和讲义新人教版选修先秦诸子选读.pptVIP

五、人和 第二单元 《孟子》选读 内容索引 预读先学 —— 读文本内容，知文理学基础 精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案 多读厚积 ——读优秀作文，积素养提技能 预读先学 ——读文本内容，知文理学基础 释文题 “人和”一词摘自《孟子·公孙丑下》中的“天时不如地利，地利不如人和”。孟子高度重视“人和”，他从天时、地利、人和的比较中得出“人和”最重要的结论；不仅如此，他还进一步阐述了达到人和的根本方法，就是“得道”，即施行仁政。 孟子是我国古代最看重“人和”的思想家之一。在本课第一则，他从天时、地利、人和的比较中得出人和最重要的结论。全篇紧紧围绕“人和”这一话题层层深入地进行论证，有力地强调了人和的重要性，强调有了人和就可以克服其他方面的困难。 知文明理 明主旨 本课所录选文从不同方面阐述了孟子的“人和”思想。孟子不仅从天时、地利、人和的比较中得出了人和最为重要的结论，而且还从一般的社会成员和君王(统治者)两个方面具体阐述了达到人和的具体办法。孟子认为，就一般的社会成员而言，心存“仁”“礼”，凡事从严要求自己、反省自己、不与别人计较是构筑人和社会关系的重要条件。就统治者来说，以仁爱人，以礼敬人，凡事从自身找原因，力求身正，并且怀有推恩之心，发政施仁利民之产，就一定能达到人和而王天下。 语言积累 1.词语理解 (1)通假字 ①寡助之至，亲戚畔之 通“____”，______ ②其横逆由是也 同“____”，_________ ③若夫君子所患则亡矣 同“___”，______ ④刑于寡妻 通“____”，_____ ⑤则盍反其本矣 通“___”，____________ ⑥无失其时 通“____”，_____ 叛 背叛 犹 尚且、还 无 没有 型 楷模 返 返回、回归 毋 不要 (2)一词多义 ①轻 故民之从之也轻：___________　　　　　　　　　 轻舟已过万重山：_____　　　　　　　　　 商人重利轻别离：_____　　　　　　　　　 乘肥马，衣轻裘：_________　　　　　　　　　 轻拢慢捻抹复挑：________　　　　　　　　　 ②至 此物奚宜至哉：_____　　　　　　　　　 多助之至，天下顺之：________　　　　　　　　　 ③刑 刑于寡妻，至于兄弟： _______________ 　　　　　　　　　 然后从而刑之： _____ 　　　　　　　　　 轻易、容易 轻便 轻视 分量不重 轻轻地 到 到极点 通“型”，楷模 惩罚 (3)古今异义 ①池非不深也 古义：________ 今义：池塘。 ②委而去之 古义：_______ 今义：到、往。 ③其横逆由是也 古义：________ 今义：表肯定判断。 护城河。 离开。 这样。 ④天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王 古义：_______ 今义：疾病。 ⑤七十者可以食肉矣 古义：_________ 今义：表示可能或能够。 ⑥仰不足以事父母 古义：______ 今义：事情。 痛恨。 能够凭借。 侍奉。 ⑦寡助之至，亲戚畔之 古义：________________________ 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。 ⑧君子以仁存心 古义：_____________ 今义：怀着某种念头；有意，故意。 ⑨爱人者，人恒爱之 古义：__________ 今义：丈夫或妻子，指恋爱中男女的一方。 包括父母兄弟在内的亲属。 居心，用心。 关爱别人。 ⑩吾惛，不能进于是矣 古义：_________________________________________________ ________ 今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。 两个词语，“于”引出宾语，不译；“是”，代词，这个道理。 (4)虚词归纳 以 以天下之所顺：_____　　　　　　　　　 老吾老以及人之老：______________________　　　　　　　　　 五十者可以衣帛矣：_______　　　　　　　　　 凭借 目的连词，相当于“来” 用，凭 2.词类活用 (1)域民不以封疆之界：_________________ (2)固国不以山溪之险：_____________________________ (3)威天下不以兵革之利：_________________ (4)礼人不答：_______________________ (5)老吾老以及人之老：_______________________________________ _________________________________ (6)幼吾幼以及人之幼：_______________________________________ ________