八年级物理上册 第二章 单元整合 粤教沪版.docVIP

PAGE 单元整合 【知识框架建构】 定义 定义 强度单位:dB 声音的产生：物体振动产生声音 传播介质 声音与环境 传播速度 传播形式：声波 气体、液体、固体 真空不能传声 声音的传播 声在不同介质中传播速度不同，传播速度还与温度有关，声音在空气中传播速度为340m/s（15℃ 音调 响度 音色 乐音——区分声音 噪声 听得见的声音 超声波 次声波 听不见的声音 声音的分类 控制噪声 途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处 方法： 消声、吸声、隔声 【 单元学习评估】 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. （2009年 ?湘西中考试题）夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（ ） A．蚊子翅膀振动发出的 B．蚊子细嘴尖叫发出的 C．蚊子小腿抖动发出的 D．蚊子腹部鼓动发出的 2．（2009年 ?绵阳市中考试题）在“5. 12” A．向幸存者发出多种信息 B．向幸存者发出不同信息 C．分别收集幸存者发出的多种生命信息 D．分别收集幸存者发出的某一种生命信息 3. （2009年 ?哈尔滨市中考试题）我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是( ) A.游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的 B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 C．