毕业关于在校大学生兼职现象的调查问卷.docxVIP

毕业关于在校大学生兼职现象的调查问卷.docx

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TOC \o 1-5 \h \z 1、 摘要 1 2、 国内外本课题研究成果 2 3、 参考文献 4 \o Current Document 4、 关于在校大学生兼职现象的调查问卷 5 5、 问卷统计 7 6、 正文 9 摘要: 随着我国经济的发展,在市场经济体制的冲击下,大学生的竞争 意识和独立意识逐渐增强,越来越多的90后大学生追求精神和经济 方面的独立,因而大学生兼职现象越来越普遍,并且其在兼职方面遇 到的一些问题也受到各界人士越来越多的关注。针对当代大学生’兼 职热〃现象越来越普遍的现状,我们对高校大学生兼职心理的分析有 利于高校把握学生的价值取向及思维动向,对学生兼职进行有效地引 导。了解各界人士对于大学生兼职现象的看法,有利于高校学生明确 自身价值,从而制定好未来的职业规划。同时,大学生在兼职中所遇 到的权益保障问题以日益凸显,很多学生在遇到问题时并不知道如何 解决。为维护大学生的正当权益,让大学生在兼职中受益更多,迫切 的需要对学生在兼职中遇到的一系列问题进行分析,提出相关的解决 办法,从而有利于大学生正确对待兼职,提升自我素质。 关键词:大学生;兼职 调查方法:问卷调查、走访、文献分析法 国内外本课题的研究成果: 随着大学生兼职现象越来越普遍,对〃兼职热〃的研究也越来越多, 主要的研究体现在以下几个方面: (-)当代大学生兼职现状分析 (-)当代大学生的兼职现状主要有以下特点:Q兼职学生人数 多,据中国青年报通过腾讯网教育频道对1649人进行的调查显示 73. 5舛勺大学生做过兼职。 Q兼职形式多样化,大学生兼职的方式多种多样,从传统的做家教, 到销售、导游营销策划、餐厅钟点工等等。综合这些兼职项目,与兼 职学生专业相关的只占13%由此可见,大学生兼职的方式异常丰富, 并呈现出多元化的发展趋势。◎兼职时间长,大学生在校期间最主要 的任务是学习,可供支配的时间十分有限。然调查显示:月兼职时间 达10小时以下者占37. 4%, 10-20小时的占34. 5%, 20-30小时占 14%, 30-40小时占6. 8%, 40小时以上的占5. 6%数据显示,26. 4% 以上的学生月兼职时间在20小时以上,花过多时间在兼职上难免会 绍的占71%,通过海报或者媒体信息获得兼职的占16%,主动上用人 单位自荐的占9%,其他类型占4%数据显示大学生获得兼职的方式 基本上是通过中介。 影响日常学习。,对于寻找兼职的途径 影响日常学习。 ,对于寻找兼职的途径,依靠中介介 (_)当代大学生兼职的主要原因 Q大学生就业压力,在市场经济体制下,工作压力问题已成为大学生 最为关注的问题之一。随着社会就业竞争压力的日益增大,众多大学 生希望用做兼职的方式来磨练自己,从而缓解今后的就业压力。◎缓 解费用超支问题,家庭经济条件也是影响大学生兼职的一方面原因。 —些贫困家庭子弟或者一些不满足于生活现状的大学生都希望通过 兼职来缓解家庭经济压力或者自己的生活状况。 ◎大学生自身的因素,大学教育是一种自主性教育,在大学,学生有 更多的时间自我支配,且进入大学之后,个人生活自己安排,强烈的 独立意识冲击着传统的’留守〃校园的思想束缚,这就导致了越来越 多的大学生踏上兼职之路。 (三)当代大学生兼职过程中遇到的问题 有关调查研究表明大学生课外兼职主要存在以下问题:Q兼职与学业 发生冲突,严重影响大学生的日常学习;<2价值观混乱,功利意识较 强,容易产生强烈的虚荣心。◎严重缺乏自我保护意识,兼职过程中 权益屡屡被侵犯。 (四)解决当代大学生兼职问题的对策 Q高校应积极发挥先进校园文化的教育功能,引导学生树立正确的价 值观。 Q加强兼职教育,提高学生的辨别能力,增强大学生的自我保护意识。 ◎开拓校内外资源,提供更多勤工助学岗位。 皿设立相关兼职帮扶机构,为学生们排解由于兼职而产生的心理失衡 问题。 参考文献: d林崇德主编发展心理学[M北京人民教育出版社1995 何姗姗关于我国在校大学生兼职动机的思考[J]中国劳动关系学院学报2007 (03) (3李晓晔大学生兼职现状及分析[J ]就业2010. 09 (上旬刊) 4王英文当代大学生兼职现象研究[J]咸宁学院学报2010年10月第10期第30 卷 (S唐斯羽大学生兼职权益受侵害现象及其成因调查报告——兼谈大学生兼职权 益的保障措施[J ]福建警察学院学报2008年第1期 6王玮 大学生兼职现状的调查与对策研究[J]中国电力教育CEPE 2010年第引 期 黄倩 大学生兼职问题及管理策略研究[□西南大学2009 务魏文刚、邓新煜浅析高校大学生兼职现象[J ]长春理工大学学报(社会科学报) 9李倩:大学生兼职的动因分析[J ]重庆科技学院学报(社会科学版),2008( 01 ). eo张金秋:关于在校

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