读班主任兵法有感.docxVIP

　　读班主任兵法有感　　有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。　　做班主任的过程实际上就是一个自我挑战、不断提高的过程，对于我们的成长是极有价值，极有意义的。　　读了万玮老师的《班主任兵法》，更加感受到了他在班主任工作上的独到的做法和认识的高深之处，与学生斗智斗勇，这是我读这本书的最大的体验。　　我也觉得，管理学生，在爱心的前提下，是要讲究智慧的，这智慧就是要善于斗智斗勇。　　与学生打交道，爱心是必须的，但不是万能的，这里有技术问题有艺术问题，而这技术和艺术就是斗智斗勇。　　其中印象尤深的是他调弄一位听课走神的学生的情节，使用了许多教师惯用的手法----提问。　　但是，他并不提问这位当事者，而是由远而近，渐次逼近，同时，又不直接切入，而是在旁边绕圈子，被提问到的人离他的距离忽而近忽而远，这个学生的心也就忽而上忽而下，短短一分钟之内，一惊一乍数次，早已灵魂出窍，在那包围之中，坐卧不安坐卧不宁，哭也不是，笑也不是，最后，自然是如万老师所说以后再见到我时果然毕恭毕敬，谦卑无比。　　《一立千钧》可以说是经典中的经典，面对自修课上违反纪律的学生，我心潮澎湃，想大发雷霆，但是另一股力量却不断提醒我，要冷静，要冷静。　　我强压怒火，竭力控制住自己。　　读到这里，我就想起了我的得意学生—，应该说他是一名聪明的学生，伶牙俐齿。　　正因为如此，有时候他犯错误，我进行教育时，