懂礼貌--教学设计.docVIP

懂礼貌 　　教学目标： 　　（1）、认知目标：知道日常生活中常用的礼貌用语，教育学生做个讲礼貌的好孩子。 　　（2）、情感目标：愿意学习并使用礼貌用语；以正确使用礼貌用语为荣。 　　（3）、行为目标：正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“早上好”、“再见”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）等。教学重点、难点： 　　让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。 　　教具准备： 　　写有“早上好”、“再见”、“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语的卡片各一张。 　　课时分配：2—3个课时 　　教学内容： 　　一、导入（5分钟）以儿歌引入课题激发学生听课兴趣。 　　请同学们坐好，听老师读一首好听的儿歌。 　　我的小嘴真能干， 　　见到老师会问早， 　　见到朋友会问好， 　　得到帮助说谢谢， 　　做错事情对不起， 　　我的小嘴真能干， 　　大家夸我好宝宝。 　　或者是： 　　晨风吹，阳光照，我背书包上学校。 　　见了老师说声早，见了同学说声好。 　　我们人小懂礼貌，大家夸我好苗苗。 　　二、新授。（10分钟）（所讲内容可根据学生实际分为若干学时） 　　听完这首儿歌，我想问问同学们你们想不想做一个大家夸的好宝宝、好苗苗？下面我们就学习几个礼貌用语。（每学一个礼貌用语就出示一张卡片） 　　1、学习“早上好”、“你好”、“再见”