《二氧化硫和三氧化硫》说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 《二氧化硫和三氧化硫》说课稿 【设计理念】 在《高中化学课程标准》的指导下，力求实现:“课程的设计以学生的发展为本，注重从学生的生活经验出发，关注学生科学探究的学习过程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和形成正确的价值观。” 【教材分析】 1．教材的地位及其作用 本部分内容是本节的一个重点，也是高中化学的重点之一。有关二氧化硫的内容与学生的日常生活和环境问题有密切的关系, 能培养学生环保意识与社会责任感。 2．教学目标分析 1)????? 知识与技能：?了解二氧化硫的物理性质和用途。 ?了解三氧化硫有关性质 ?掌握二氧化硫的化学性质。 ?了解二氧化硫对空气的污染和防止污染。 2)????? 过程与方法：采用“以问题为索引、学生为主体”的自主探究的方法，使学生亲历科学 的历程.初步学会从实验推导化学性质的学习方法。 3)????? 情感态度：?领略实验学习乐趣，培养学生实事求是的科学态度，体验个人及学科价值。 　　　　　　　?增强学生的环境保护意识和健康意识。 ?培养学生辩证认识事物两面性的哲学观点。 3．教学重点、难点 重点：二氧化硫与水的反应、漂白性难点：；二氧化硫与氧气的反应 ?【学情分析】 学生对二氧化硫的有关化学性质可能不了解，但对有二氧化硫引起的一些现象却很熟悉，如酸雨对建筑物的腐蚀、银耳的漂白等。可以由学生的生活