残疾儿童、少年随班就读实验工作方案.docxVIP

残疾儿童、少年随班就读实验工作方案 为进一步加强残疾儿童、少年随班就读工作，切实保 障残疾儿童、少年接受义务教育的权利，根据教育部、中 残联开展建立随班就读工作支持保障体系实验县（市、区） 工作的统一部署和中央、省、市有关文件精神，现就我县 残疾儿童、少年随班就读实验工作制定如下方案。 一、实验目标 1、 建立健全随班就读工作的领导机构、管理机构和研 究系统。 2、 制定和完善发展特殊教育的相关配套政策。从各方 面争取落实特殊教育专项资金，制定奖励和补贴办法，促 进特殊教育质量进一步提高。 3、 分片区建好随班就读实验学校，以点带面，加强研 究，全面开展随班就读工作。 4、 进一步改善县特殊教育学校办学条件，扩大办学规 模，提高教师素质，充分发挥其对全县特殊教育教师的培 训提高和教育教学研究的辐射作用。 5、 通过实验的开展，使适龄残疾儿童、少年入学率达 98%,巩固率为100%o 6、 逐步形成学校、家庭、社会三位一体的有益于特殊 教育健康发展的良好环境。 、实验内容 1、 选好实验校点，以点带面，全面推行随班就读。确 定彭镇小学、华阳小学、太平小学、籍田小学、黄龙溪学 校等五所学校为我县随班就读实验学校，县上从人力、物 力、财力等方面进行重点投入，重点扶持，使这批学校在 本地区发挥好带头作用、示范作用和辐射作用，推动全县 随班就读工作的有序开展。 2、 充分发挥县特殊教育学校的人才资源优势，认真开 展全县随班就读师资培训。有组织、有计划地对全县担任 随班就读工作的教师进行一系列的特殊教育专业知识培训。 3、 县残联、民政、卫生等部门要共同配合，每年对全 县残疾儿童、少年进行一次全面细致的摸底调查，做好残 疾儿童、少年的统计工作。县教育局组织人员按照就近入 学的原则做好残疾儿童、少年的入学安置工作，确保残疾 儿童、少年入学率达9 8%O 4、支持有条件的学校建立特殊教育资源室。全县5所 实验学校必须建起功能比较齐全的特殊教育资源室，并对 周边普通学校的随班就读工作给予指导。 5、加强对随班就读工作的研究，推广随班就读办学经 验。 6、努力创造条件，积极开展残疾人职业技术教育。县 残联、县教育局要支持特殊教育学校努力搞好残疾人的职 业技术教育，为残疾学生今后的生存与发展奠定基础。 三、压滤机滤布实验措施 1、 加大宣传力度。充分利用报刊、广播、电视、广告 等多种媒体宣传残疾人教育的相关政策，让全县人民都来 关心残疾人教育事业。 2、 建立组织机构。县上成立随班就读实验工作领导小 组和实验工作指导小组，各校校长要高度重视随班就读工 作，并明确一名分管教学的副校长具体负责。 3、落实保障措施。 （1） 动员、保证特殊儿童、少年入学，是镇政府（街 道）（办事处）的重要职责，从XX年起各镇（街道）残疾 儿童、少年入学情况纳入目标考核体系。 （2） 建立和完善残疾儿童、少年义务教育助学制度。 XX年9月起，在对全县义务教育阶段学生实行零收费政策 基础上，对住校残疾学生生活费实行全额补助。 滤布厂（3）自X X年起，从征收的残疾人就业保障金 中划拨1 0%的经费用于残疾人职业技术教育。 （4）特殊教育师资培训费用纳入县财政预算，并且逐 年增加。省、市对特殊教育的专项补助经费主要用于随班 就读资源室的建设。 4、加强研究、指导。县教研室要做好专题研究和指导 工作。特殊教育学校要充分发挥骨干和示范作用，积极配 合县教研室对全县随班就读实验学校及班级进行研究和指 导。 5、加大督查、评估力度。县教育局及各镇（街道）要 建立随班就读工作检查评估小组和奖励机制，定期开展对 学校随班就读工作的评估检查，并将此项工作纳入当地义 务教育的评估范围，积极开展争创随班就读先进学校和先 进个人的活动，对在随班就读工作中做出突出成绩的学校 和个人予以表彰。县人民政府教育督导室要会同县教育局 相关人员深入各镇（街道）、学校，对特殊教育的“三个到 位”（资金到位、政策到位、责任到位）的落实情况进行 专项督查，确保适龄残疾儿童、少年的入学率和巩固率达 到规定指标，全面提高教育质量。 四、实验周期 两年（XX年3月——XX年3月） 五、组织机构 1、实验工作领导小组 组长：XX 副组长：XX 成员：X X 领导小组下设办公室在县教育局，办公室主任由胡文 学同志兼任。 六、几项具体工作 1、各镇（街道）教育督导组、中小学要加强对实验工 作的具体领导，充分利用特殊教育资源，支持实验学校开 展实验工作。 2、随班就读实验工作指导小组要定期到实验学校进行 巡回指导。 3、各实验学校要制定切合实际、有一定特色的实验方 案，定期上报县教育局。 4、实验期间县教育局将组织人员进行督查。实验结束 后，各实验学校要及时形成实验报告和经验材料，县教育 局将组织人员对实验学校进行检查、评估