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残疾儿童家长焦虑抑郁与生活质量的相关性分析 薛景科曲成毅郑建中（通讯作者） （山西医科大学公共卫生学院 山西太原030001） 【摘要】目的：通过分析焦虑、抑郁与残疾儿童家长生活质量的关系, 对其实施正确的引导，提高残疾儿童家长的生活质量。方法：调查对象来自到北 京市残疾儿童康复服务指导中心进行康复训练的家长160名。采用自行设计的一 般情况调查表、医院焦虑抑郁量表（HAD）和SF-36量表测量家长是否存在焦虑、 抑郁症状，了解残疾儿童家长的牛活质量的综合状况。用Epidate3.1软件建立数 据库，用SPSS16.0软件对数据进行统计处理,检验水准alpha;=0.05o结果:（1） 160名调查对象的焦虑和抑郁平均得分分别为12.52plusmn;4.11和 13.33plusmn;4.30o其中焦虑和抑郁均重度的有42人，同时患有中度焦虑和抑 郁的人数有38人，正常人数仅有11人。（2）生活质量的8个维度中，SF （社会 功能）得分最高，RE （情感职能）得分最低，PCS（躯体健康总评）得分为 74.07plusmn;19.39, MCS（精神健康总评）得分为 63.53plusmn;21.01o 各维度得 分均低于正常人群，尤其是精神健康总评（MCS）中的情感职能（RE）。（3）残 疾儿童家长的焦虑抑郁与牛活质量八个维度之间存在负相关关系，经检验，具有 统计学意义（P0.01）o结论：残疾儿童家长的焦虑抑郁情绪较重，生活质量水 平总体较低。焦虑抑郁情绪越重，家长牛活质量较低。 【中图分类号】R453 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085 （2014） 24-0130-02 近年来患病儿童疾病控制与家庭牛活质量的关系是目前国外学者研究 的热点。对脑瘫儿童家长牛活质量调查发现：脑瘫患儿家长的牛活质量较差，普 遍存在着明显的焦虑、抑郁等负性情绪，其牛活质量与焦虑、抑郁情绪密切相关。 因此，应对脑瘫患儿家长，采取针对性的干预措施，因为家长与患儿接触最密切， 他们的焦虑情绪，很易传染患儿，另一方面，家长的身心健康是为患儿提供支持 的保证前提[1-3] o 本研究拟以0?6岁脑瘫、智障、听障、孤独症儿童家长为研究对象，通 过调查家长是否存在焦虑、抑郁症状，了解残疾儿童家长的生活质量的综合状况, 分析焦虑、抑郁与残疾儿童家长生活质量的关系，对其实施正确的引导，提高残 疾儿童家长的生活质量，使家长以更轻松的心态融入残疾儿童的康复工作，以提 高残疾儿童的康复效果。 1对象与方法 1.1对象：拟调查残疾儿童家长160名，主要来自到北京市残疾儿童康 复服务指导中心进行康复训练的家长，包括脑瘫、智力、听力和孤独症儿童的家 长。 1.2方法： 1.2.1问卷调查： 采用自行设计的一般情况调查表，调查儿童和家长的一般情况， 包括儿童的残疾类型与性别、家长与儿童的关系及文化程度等。 采用医院焦虑抑郁量表(HAD),对残疾儿童家长的焦虑、抑郁情况 进行测量。医院焦虑抑郁量表(HAD)由Zigmond AS与Snaith RP于1983年制 订，主要应用于综合医院患者中焦虑和抑郁情绪的筛查。HAD共由14个条目组 成，其中7个条目评定为抑郁，7个条目评定为焦虑。总分0?7分代表正常，8-10 分表示轻度抑郁/焦虑，分表示中度抑郁/焦虑，15-21分表示严重抑郁/焦 虑。 采用SF?36量表，测量被调查者的生活质量状况。SF?36作为简明 健康调查问卷，它从生理机能、生理职能、躯体疼痛、一般健康状况、精力、社 会功能、情感职能以及精神健康等8个方面全面概括了被调查者的生存质量。 1.2.2统计分析:用Epidate3.1软件建立数据库，用SPSS16.0软件对数 据进行统计处理。采用方差分析、双变量相关分析对数据进行分析处理，检验水 准alpha;二 0.05。 2结果 2.1调查对象的基本信息 本次研究共调查残疾儿童160人，其中男性116人，女性44人，听力 障碍人数47人，脑瘫37人，智力障碍25人，自闭症患者51人；残疾儿童家长 共160人，其中父亲23人，母亲126人，其他残疾儿童抚养人11人，文化程度: 大学大专学历以上有87人，高中、中专学历有37人，初中学历有28人，小学、 文盲者8人（见表1）。 2.2焦虑抑郁情况分析 2.2.1焦虑抑郁得分情况统计 调查结果显示，160名调查对象的焦虑和抑郁平均得分分别为 12.52plusmn;4.11和13.33plusmn;4.30,根据残疾儿童家焦虑抑郁得分情况与 诊断标准相比较，可知调查儿童家长的精神状态大部分可以被诊断为中度焦虑抑 郁。如表2所示。 2.2.2不同等级焦虑抑郁分布情况 根据量表的评价标准，将焦虑抑郁得分分为正常、轻度、中度、重度四 个等级。由本次调查统计结果显