六年级上册数学第5课时 统计.pptVIP

R·六年级数学 上册 第5课时 统计 【学习目标】 【学习重点】 1.了解统计在生活中的应用，掌握扇形统计图的 特点。 2.会根据统计图，提出数学问题，并学会分析解 决数学问题。 3.经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察和 分析问题的学习方法。 会根据统计图分析数据。 一、复习巩固 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 常见的统计图有： 条形 可以清楚地反映数量的多少 折线 能反映事物的具体数目 能清楚的表示数量的增减变化情况 扇形 反映各部分量与整体间的关系 二、深化知识 知识点1：读懂扇形统计图 1.李明每天的作息时间安排如下图。 (1)李明每天花多少小时做作业？ 你还能得到哪些信息？ (2)你认为李明每天的作息时间安 排得合理吗？ (1)24×8%＝1.92（小时） 李明每天的睡眠时间占41%， 每天的上课时间占17%， 每天的活动时间占13%。 (2)李明每天的作息时间合理。 知识点2：利用扇形统计图解决实际问题 2.空气的主要成份体积含量占总体积百分比情况 统计如下图。 (1)在100L空气中含有多少升氧气？ (2)估计一下，教室内大约有多少升氧气？ (1)100×21%＝21(升) (2)一般普通教室的大小为50平方米，如果按高度4米左右计算，体积大约在200立方米，所以有空气200×1000＝200000升，那么就应该有大约200000×21%＝42000 升氧气。 知识点3：选择合适的统计图表示数据 3.右表是我国土地利用类型 的大致构成情况。 (1)耕地占可利用土地面积的 百分之多少？ (2)请选用合适的统计图表示 出上表中的相关信息。 (1)耕地占可利用土地的13.5%。 (2) 耕地 三、巩固提高 1.下面是某校六年级同学参加三项体育活动人 数的统计图。 (1)参加跳高的人数占全年级人 数的( )，打球人数占全 年级人数的( )%，跑步的 人数占全年级人数的( )。 25% 35 40% 40% (2)已知参加跳高的人数是30人， 全年级参加三项体育活动的 总人数是( )人，参加跑 步的人数是( )人，参加打 球的人数是( )人。 120 48 42 40% 2.超市一天的收益中，服装类占35%，烟酒类占30%，文化用品类占20%，糖果类占10%，药类用品占5%，如果超市一天的收益是5500元。算一算，每类用品分别收益多少元？ 5500×35%＝1925（元） 5500×30%＝1650（元） 5500×20%＝1100（元） 5500×10%＝550（元） 5500×5%＝275（元） 答：服装类收益1925元，烟酒类收益1650元， 文化用品类收益1100元，糖果类收益550 元，药类用品收益275元。 3.填空。 (1)常用的统计图有( )、( )、 ( )。 (2)( )统计图容易看出各种数量的多少。 (3)要表示数是增减变化的情况，用( )统计图 比较合适。 (4)要表示各部分同总数之间的关系，需要绘制 ( )统计图。 条形统计图 扇形统计图 折线统计图 条形 折线 扇形 四、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 R·六年级数学 上册