《皇帝的新装》教学设计与反思.docVIP

PAGE 5 《皇帝的新装》教学案例 杭州外国语学校 张萌 学情分析 学生生活在21世纪的中国当代，物质极大丰富，与丹麦作家安徒生所感知生活的社会环境已经有了翻天覆地的变化，造成阅读障碍的主要差异有二： 一是学生物质生活上的富足，二是学生在精神生活上的轻松。 这两个差异造成他们不理解为何有人明明看不见还非要说有这块布。他们不能理解伴随生存的患得患失的危机感。因此他们无法理解生活拮据所造成的人格扭曲，随时会丧失的财富与权力。贵族的骄奢生活，安徒生诙谐的柔和的讽刺，是他们在时代上、文化背景和人生经验积累上最有距离的。 文本解读 这篇故事写于1837年，和同年写的另一部童话《海的女儿》合成一