2017大象版科学一年级上册第四单元第2课《磁铁游戏》.pptVIP

中牟新圃街小学 张建华 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养主要是指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观，以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。 小学科学课本着六个基本理念来展开的：1、科学课程要面向全体学生;2、学生是科学学习的主体;3、科学学习要以探究为核心;4、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要;5、科学课程应具有开放性;6、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。 【课程标准】 总目标中的描述： 通过小学科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 了解科学探究的的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。 【课程标准】 分目标中的描述： 科学探究：能运用已有知识做出自己对问题的假象答案；能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释和结论；能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流并参与评议，知道对别人的结论提出质疑也是科学探究的一部分。 情感态度与价值观：在科学学习中能注重事实克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。 科学知识：通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物质的运动，力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。 《标准》将总目标从科学探究、情感态度与价值观和科学知识三个领域进行分解，提出了分目标，但这绝不意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。 好的教学活动，往往能达到多个教学目标。因此，在实践中，各分目标必须作为一个完整的体系来加以把握。 内容目标： 探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，以及磁铁间同极相斥、异极相吸的规律。 教材分析： 《有趣的磁铁游戏》是大象版小学科学三年级下册第三单元第二课的内容。是在学生对磁铁有了初步的了解和认识的基础上，通过玩磁铁、找发现这两个探究活动，总结出磁铁的基本性质。进一步了解磁铁在生活中的应用，将探究活动延伸至课外，体现科学技术与社会的有机结合。 本节课是以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动.通过探究磁铁的性质,培养好奇心和探究欲，发展学生的观察能力﹑实验能力﹑交流和表达能力。 学情分析： 这部分内容的教与学，是在学生认识了磁铁有磁性的基础上进行学习的，学生在生活中有一定的经验，学生的认知只是停留在表面，而没有具体的深究，因而本节课是对磁铁的进一步探究，学生利用已有的知识来设计简单的实验，进而通过实验验证他们的猜想得出磁铁的基本性质。 三年级学生有强烈的好奇心和探究欲,乐于操作具体形象的物体,是培养科学兴趣,体验科学过程,发展科学精神的重要时期。 学习目标： 1、能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；能够表达交流自己的体会、发现与见解并能倾听和尊重其他同学的不同观点和意见。 2、在与他人合作学习和探究活动中，体会合作与交流的乐趣。 3、乐于探究和发现周围事物中的奥秘；意识到科学、技术和社会是有机结合的，增强把学到的知识应用于生活的意识。 4、知道磁铁的基本性质，了解磁铁在生活中的应用。 【学习目标】 1、在玩磁铁的游戏这一情景中认识各种各样的磁铁，能用自己的语言说出磁铁的性质，列举出生活中运用磁铁的例子。 2、能用材料盒中的器材做简单的观察实验，做好实验记录，能用自己的方式表述研究过程和结果，倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 3、乐于探究和发现周围事物中的奥秘，意识到科学技术和社会是有机结合的，乐于用学到的科学知识改善生活。 活动规则 1：小组合理分工，不要抢东西 2：实验用品轻拿轻放，不能损坏 3：实验注意安全 4：做完实验认真填写记录表 5：全部做完后把材料送回材料超市 学习重难点： 重点：了解磁铁的基本性质。 难点：了解磁铁的基本性质。 板书设计 有趣的磁铁游戏 吸铁的物体 两极磁力大 中间磁力小 同极相斥 异极相吸 指示方向