2017北京课改版语文七下第8课《两弹元勋邓稼先》.pptxVIP

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2019-08-10 发布于辽宁
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2017北京课改版语文七下第8课《两弹元勋邓稼先》.pptx

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顾迈南;“两弹”;活动一：人物介绍;字词积累;比喻突出地显露才能和本领。形容隐藏起来或不公开出现。经受艰辛困苦。泛指大的功劳。形容旅途或野外生活艰苦。形容气候寒冷，比喻环境恶劣。形容稀少，没有几个。形容旅途辛苦劳累。 ;人物通讯;活动二：理清思路（自主思考，小组交流，提问回答）;2、三个小标题位置可以互换吗？为什么？;1、课文表现邓稼先哪些可贵精神？划出具体事例。（1）对祖国民族鞠躬尽瘁，无私奉献。 1950年回国，1958年崭露头角，为研制原子弹的工作激动又喜悦，并从此销声匿迹。（鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部力量。） ;（2）工作上身先士卒、不求名利，甘当无名英雄。在艰苦条件下，鼓励周围的年轻人。哪里有困难就到哪里去，哪个岗位的工作最危险就出现在哪里。（身先士卒：比喻领导带头，走在群众前面。） ;（3）待人谦虚真诚，平易近人。在国外资料严密封锁的情况下，边读书边讲授。年轻人叫他邓老师，他说“你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧!”;（4）搞科研能自主创造、胆识过人、判断稳健、意志坚强。苏联撤走专家，他带领团队自主研制。为把一个问题弄个水落石出，一天三班倒，对数据精益求精。地下核装置试验危急时刻，带领大家讨论到天亮，并做出处理决定，顺利排除故障。;2、思考：中国成功研制“两弹”是在怎样艰苦的环境下完成的？请找出来，并谈谈感受。物质条件??? 社会环境：自然环境：环境的艰辛，烘托邓稼先为祖国奋斗一生的伟大科学家形象。 ;Thanks！