（山东专用）2013届高考语文一轮复习 18.1 传记的阅读优化课件 苏教版.pptVIP

我整个一辈子也没见过宗岱那样的人,那么朝气蓬蓬，生气勃勃，对这个荣华世界那么充满了激情。他活多少年,我一定相信多少年，相信激情、诗情和人生是美妙的东西——不，应该说是人回老家以前所能得到的最美妙的东西。 【注】　①梁宗岱(1903—1983)：广东新会人，诗人、翻译家。②孙唐：德国体育家。 (选自《一知半解及其他》，南星译，有删改) (1)请分别指出文中③④段画线部分所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果。 ①他走路比汽车或者比飞机还快。 答:______________________________ ________________________________ ②对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。 答：_____________________________ ________________________________ 解析：找出修辞手法，结合语境分析修辞手法表达效果。 答案：①夸张。突出了他走路速度之快。 ②比喻。形象生动地描绘出梁宗岱在辩论时全身心投入的样子。 (2)④⑤⑥三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点？ 答：____________________________ ________________________________ 解析：解答时要能把具体内容抽象概括出来。结合中心句，适当兼顾段落的内容，同时要兼顾梁宗岱翻译家的身份。 答案：性格特点：①有激情(热情)；②执著(求真、好胜)；③直率 (真挚)；④严谨(认真、一丝不苟)。 (3)如何理解第⑦段中画线部分的内容？请结合全文回答。 答：____________________________ ________________________________ 解析：统观全文，梁先生乐观开朗、体格健壮、喜好辩论，对文学强烈热爱，不惜吃苦也要在翻译的时候忠于原文,深刻地展现了梁先生热爱人生、充满激情的人格魅力。全面归纳，就不难得出答案。 答案： ①梁宗岱活得有滋有味。他爱锻炼，爱辩论，爱文学，兴趣广泛，热爱人生，生活充满激情，这会让人觉得活着是美好的，从而给人感染和启发。 ②梁宗岱从不灰心失望，他每天都表现得高高兴兴，总能在生活中看到光明和希望，无忧无虑，乐观自信，从而给人感染和启发。(意思对即可) 方法感悟 1．如何把握传主的形象，概括传主的精神品质。 (1)通过事件把握传主形象及品质。首先，通过阅读梳理出主要事件，然后分析传主的言行举止，最终把握传主的形象。 如果是评传，要区分传记中的叙与评,把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。细节，特别是典型细节往往最能传神，最能打动人，给人以深刻印象。阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考。 例如，这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。 (2)通过分析传主与时代、传主与他人的关系来把握传主形象及品质。“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。 要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次，要理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面，通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。 这类题目通常是简答题，要注意筛选出文章的主要信息，归纳出观点，并举出文中的具体例子加以分析论证。 2．如何分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法。 首先明确传记类别,了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如:自传采用第一人称,语言或自然亲切或幽默调侃,通常以记叙为主,兼有描写抒情。他传采用第三人称,语言或朴实自然或文采斐然。 了解传记常用的表现手法,结合文本加以判断分析。传记采用的表现手法与一般记叙文相似,有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。此外,引用是传记常用的表现手法,如引用传主在书信、日记中的表白,它可以印证作者的观点,也可以使传记具有更为真实感人的力量。这类题目通常是简答题。 3．如何评价传记文本的主要观点和基本倾向。 (1)学会鉴别传记材料是在搜集资料的基础上写成的。传记作者要通过对材料的深加工来透视人物的性格与命运,并有力地表现出来。 在阅读时，要注意鉴别材料是否恰当,即作者选取的材料是否能充分表现传主的特点，从这些材料里面是否能得出令人认同的推理、判断或结论。 (2)对传主立场作出评判。一部传记里面既包含传主的立场，又包含传记作者的立场，读者在阅读的过程中也会有自己的立场。读者要学会站在一定的立场上对传主立场、传记作者立场作出适当评判。 在阅读中，可以从作者对材料的选择和叙说的方式上来