高中数学新课标人教A必修四人教版A版第一章第一节任意角和弧度制教案.docVIP

PAGE §1. 1 【教学目标】 要求学生掌握用“旋转”定义角的概念，理解任意角的概念，学会在平面内建立适当的坐标系来讨论角；并进而理解“正角”“负角”“象限角”“终边相同的角”的含义。. 【教学重点】 理解“正角”“负角”“象限角”“终边相同的角”的含义 【教学难点】 “旋转”定义角 【教学过程】 一、知识回顾 1．回忆：初中是任何定义角的？ 二、预习自学 1.角的概念的推广： 一条射线OA由原来的位置OA，绕着它的端点O按一定方向旋转到另一位置OB，就形成了角α。其中射线OA叫角α的始边，射线OB叫角α的终边，O叫角α的顶点。 2．正角、负角、零角概念 师：为了区别起见，我们把按逆时针方向旋转所形成的角叫正角，如图2中的角为正角，它等于300与7500；我们把按逆时针方向旋转所形成的角叫正角，那么同学们猜猜看，负角怎么规定呢？零角呢？ 3.我们常在直角坐标系内讨论角，为此我们必须了解象限角这个概念。 4.终边相同的角的表示法 观察下列角你有什么发现? 390? ?330? 30? 1470? ?1770?，能否再举三个与300角同终边的角？ 三.典型例题 例1? 设， ，那么有（? ）． 　　A．　　　B．　　C．（ ）　　D． 例2用集合表示： 　　（1）各象限的角组成的集合．　　（2）终边落在 轴右侧的角的集合． （2）在 ～ 中， 轴右侧