对顶角邻补角教案.docVIP

标题：____对顶角,邻补角_____________ 授课教师： ____ 学生签字： 上课时间： 年 月 日 至 段（ 次） 学生评价：特别满意（ ） 满意（ ） 基本满意（ ） 不满意（ ） 一、考点分析 　　1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认． 　　2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程． 　　3．会用对顶角的性质进行有关的推理和计算． 二、学情分析 三、授课重点 1．通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力． 2．通过对顶角件质的推理过程，培养学生的推理和逻辑思维能力． 新课 邻补角也可以看成是一条直线与端点在这条直线上的一条射线组成的两个角，由此可知，邻补角是有特殊位置关系的两个互补的角．右图这样的邻补角在图形中也是常见的．在这种情况下，只存在一对邻补角，而不存在对顶角，与两条直线相交所得的角不同． 　　 提出问题：∠l和∠2的和是多少度？∠l和∠2还是邻补角吗？为什么？ 　【教法说明】此问题意在区别互为补角和互为邻补角的概念，演示 活动投影片，有助于学生抓住概念的本质，比 教师单纯地强调效果更好． 　　2．对顶角的性质 　　提出问题：我们在图形中能准确地辨认对顶角，那么对顶角有什么性质呢？ 　　【教法说明】学生说出对顶角∠l＝∠3后