语文科课题阶段性小结.docxVIP

　　语文科课题阶段性小结根据学校的统一部署，现将本期开展的课题研究情况作一简单小结。　　一、紧密协作，加强学习，提高素质。　　我依据自己的课题方案及计划，分工合作。　　首先，对理论书籍、杂志及网络资料进行收集、学习，然后将好的理论和经验在本备课组内进行介绍，大家相互讨论，并对相关资料进行整理。　　通过学习，我的思想认识和理论水平有了较大的提高，为下一步的研究工作奠定了理论基础。　　二、不断探索，开拓创新，成效明显。　　在研究的同时积极探索，不断进行经验总结2、自主、合作、探究的学习方式得到了落实。　　不论是资料的搜集，还是整理，以及整个汇报展示的过程，全都是由学生自己动手，选择自己完成，还是合作完成，也让学生自己选择，虽然探究的层次还很低，但学生已经懂得怎么做，从哪个方向去做，这也正是教学目的所在。　　提高了语文学习的兴趣。　　把学生禁锢在课堂里，也禁锢了他们创造性学习的积极性，一旦让他们放飞，一个个思维的火花就会呈现，在本次活动中，每个组都有出乎老师意料之外的出色表现，为今后的教学方向提供了一条探索的道路。　　三、对照目标，发现问题，及时解决。　　在课题的初步研究中也发现了不少的问题如学习中，老师认为要提高综合性学习的有效性，必须注重两个环节。　　一是组织、指导工作。　　因为综合的范围包括学生学习和生活的各个方面，教师的第一个目的就是帮助学生确立大语文的概念──语文的外延与生活的