第二课 原始农文化的遗存.pptVIP

一、学习目标1、记住河姆渡和半坡原始居民生活的时代、地点和种植的粮食作物；列举原始农耕文化的主要表现。2、认识自然条件对河姆渡和半坡原始农耕生活的影响。 二、预习准备 1、位于长江流域的原始农耕文化的遗址是???????，距今约????? 年，位于今天的???? 省境内。原始居民从事 ，使用磨制石器（即新石器）等；最早种植??? ，家畜主要有______、______、______等；住在__________的房子里。 2、位于黄河流域的原始农耕文化的遗址是?????，距今约?????年，位于今天的???? 省境内；原始居民广泛使用 石器（即新石器），种植 、麻和蔬菜，用 纺织麻布，饲养____、____、____、____、_____等家畜和家禽；制作彩陶；居民住在的__________房子里。 3、大汶口遗址位于______省，距今_________年,其后期开始出现了贫富分化。 三、学习内容 （一）预习交流 （二）导入 原始人类起初靠采集和渔猎获取食物。随着适应、利用和改造自然的能力的提高原始人类学会了种植庄稼、饲养牲畜、制作淘气、建造房屋，开始了原始农耕生活。在祖国辽阔的大地上，分布着许多原始农耕文化遗址。让我们走进具有代表性的遗址，体验一下原始农耕生活的甘与苦吧！ （三）河姆渡遗址 1、引导学生回顾导语中我国境内的远古人类获取食物的主要方式？想一想他们这种获取食物的方式会有哪些不便？原始人要改变这些状况，该怎么做呢？ 2、观察教材第7页地图，在地图上找到、圈划，并在右图上填出A、B、C遗址名称。 3、指导学生阅读第一目内容，观察教材第7页《重要原始农耕文化遗址分布图》，第8页《骨耜》《炭化稻谷》，然后回答。 （1）河姆渡原始居民生活在距今什么时间的什么地点？生产工具怎样？他们种植什么作物？住什么样的房子？主要饲养何种家畜？手工业制造有哪些？ （2）讨论：河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ （三）河姆渡遗址 1、引导学生回顾导语中我国境内的远古人类获取食物的主要方式？想一想他们这种获取食物的方式会有哪些不便？原始人要改变这些状况，该怎么做呢？ 2、观察教材第7页地图，在地图上找到、圈划，并在右图上填出A、B、C遗址名称。 3、指导学生阅读第一目内容，观察教材第7页《重要原始农耕文化遗址分布图》，第8页《骨耜》《炭化稻谷》，然后回答。 （1）河姆渡原始居民生活在距今什么时间的什么地点？生产工具怎样？他们种植什么作物？住什么样的房子？主要饲养何种家畜？手工业制造有哪些？ （2）讨论：河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ （三）河姆渡遗址 1、引导学生回顾导语中我国境内的远古人类获取食物的主要方式？想一想他们这种获取食物的方式会有哪些不便？原始人要改变这些状况，该怎么做呢？ 2、观察教材第7页地图，在地图上找到、圈划，并在右图上填出A、B、C遗址名称。 3、指导学生阅读第一目内容，观察教材第7页《重要原始农耕文化遗址分布图》，第8页《骨耜》《炭化稻谷》，然后回答。 （1）河姆渡原始居民生活在距今什么时间的什么地点？生产工具怎样？他们种植什么作物？住什么样的房子？主要饲养何种家畜？手工业制造有哪些？ （2）讨论：河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ （三）河姆渡遗址 1、引导学生回顾导语中我国境内的远古人类获取食物的主要方式？想一想他们这种获取食物的方式会有哪些不便？原始人要改变这些状况，该怎么做呢？ 2、观察教材第7页地图，在地图上找到、圈划，并在右图上填出A、B、C遗址名称。 3、指导学生阅读第一目内容，观察教材第7页《重要原始农耕文化遗址分布图》，第8页《骨耜》《炭化稻谷》，然后回答。 （1）河姆渡原始居民生活在距今什么时间的什么地点？生产工具怎样？他们种植什么作物？住什么样的房子？主要饲养何种家畜？手工业制造有哪些？ （2）讨论：河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ (四)半坡遗址 1、指导学生阅读教材第9、10页内容，观察教材第7页《重要原始农耕文化遗址分布图》，第9页《炭化粟和装粟的陶罐》《半坡彩陶鱼纹盆》，然后回答。 （1）半坡原始居民生活在距今什么时间的什么地点？生产工具怎样？他们种植什么作物？住什么样的房子？主要饲养何种家畜和家禽？手工业制造有哪些？ （2）比较：河姆渡原始居民为什么要建造木（头房子）的房屋？而半坡原始居民却建造半地穴式的房屋？ A地出土 B地出土 2、阅读材料，回答问题： 材料一：1954年，图中B地出土了大量农具、粟粒、白菜种子等；1973年，图中A地出土了成堆的稻谷、稻杆，以及用水牛等动物肩胛骨制成的骨耜。 材料二：观察图片（右上图） 材料