数学三年级上册图形的周长.pptVIP

示标示导 自主学习 汇报交流 学情诊断 归纳小结 训练达标 一、示标示导 学习目标 感知并认识各种物体及封闭图 形的周长，理解周长的意义。掌握 简单图形周长的计算方法。 认真看课本第81页、第82页内容， 思考： 1.什么是周长？ 2.怎样测量周长？ 3.怎样计算周长？ （5分钟后汇报自学成果） 自学指导： 二、自主学习 你能想办法测量它们的周长吗？ 三、汇报交流 3CM 2CM 3CM 4CM 2CM 4CM 3CM 2CM 2CM （量一量) 3CM 3+3+3+3=12CM 3CM 2CM 3+3+2=8CM 4CM 2CM 3CM 4+2+4+2=12CM 3x4=12CM 2x4+2x2=12CM 4CM 3CM 2CM 2CM 如何计算它们的周长呢？ 3CM 4+3+2+3=12CM 2+2+2+2+2=10CM 2X5=10CM 四、学情诊断 1.判断下面图形的周长。 7+6+7+11=31（厘米） 9+6+9+6=30（厘米） 6×4=24（厘米） 计算一个图形的周长，实际上是求所有边长的总和。 3、哪个图形的周长长？ 一 样 长 4、哪个图形的周长长？ ① ② ① 号 比 ② 号 长 5、兔子和乌龟谁跑的路程多？ 兔子 乌龟 一 样 多 五、归纳小结 计算一个图形的周长，实际上是求所 有边长的总和。 物体或封闭图形一周的长度，叫周长。