八年级数学下册第六章平行四边形6.4多边形的内角和与外角和6.4.1多边形的内角和讲义北师大版.pptVIP

* 八年级下册 6.4.1 多边形的内角和 学习目标 2 探索多边形的内角和公式，进一步发展推理能力; 掌握多边形内角和公式，并能运用公式解决实际问题. 回顾与思考 三角形：三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形； 三角形内角和等于180°； 多边形：在同一平面且不在同一直线上的多条线段首尾顺次连结且不相交所组成的图形叫做多边形. 正多边形：在同一平面内，各边相等，各角也相等的多边形叫正多边形. 1.n边形的内角和等于 . 2.多边形的边数每增加一条，内角和就增加 . 3.正多边形的每个内角 . 前置学习 （n-2）·180° 180° 1.六边形的内角和等于_______． 2.已知多边形的内角和为900°，则这个多边形的边数为_______. 3.一个多边形的边数增加2条，则它的内角和增加（ ） A.180° B.90° C.360° D.540° 4.四边形ABCD中，如果∠A+∠C+∠D= 280°，则∠ B的度数是（ ） A．80° B．90° C．170° D．20° 前置学习 720° 7 C A 活动探究 探究点一 问题1：三角形的内角和是多少度？你是怎么得出的？ ①用量角器度量：分别测量出三角形三个内角的度数，再求和. ②拼角：将三角形两个内角裁剪下来与第三个角拼在一起，可组成一个平角. 问题2：小明和小亮的求五边形内角和的方法，是把五边形的内角和问题化归三角形内角和的问题，小明将五边形分成了 个三角形， 五边形的内角和计算方法 . 小亮将五边形分成了 个三角形， 五边形的内角和计算方法 . 你还有其它方法吗？ 图3的分割法：4×180°-180°=540° 图4的分割法：4×180°-180°=540° 活动探究 3 3×180°=540° 5 5×180°-360°=540° 活动探究 探究点二 问题1：按小明的方法，从一个顶点引对角线，完成下表： 多边形 图形 一顶点引对角线条数 分割三角形个数 多边形内角和 三角形（n=3） ?0 1 180° 四边形（n=4） 1? 2? 360° 五边形（n=5） ?2 ?3 540°? 六边形（n=6） 3? ?4 720°? …… …… …… …… …… n边形 ?n-3 n-2? （n-2）180° 活动探究 探究点二 问题1：按小亮的方法，从多边形内一点分别连接各顶点，完成下表： 多边形 图形 多边形内一点连接 各顶点的线段条数 分割三角形个数 多边形内角和 三角形（n=3） 3 3 180° 四边形（n=4） 4? 4? 360° 五边形（n=5） 5 ?5 540°? 六边形（n=6） 6 ?6 720°? …… …… …… …… …… n边形 n n? （n-2）180° 活动探究 归纳：多边形内角和等于(n-2) ·180°. 活动探究 问题2：一个多边形的内角和为1440°，则它是几边形？ 解：设这个多边形的边数为n，则 （n-2）×180°=1440° 解得，n=10 因此，这个多边形是十边形 活动探究 问题3：减掉一张长方形的纸片的一个角后，纸片还剩几个角，这个多边形的内角和是多少度？ 解：（1）纸片剩5个角，得到五边形内角和为（5-2）×180°=540°； （2）纸片剩4个角，得到四边形内角和为（4-2）×180°=360°； （3）纸片剩3个角，得到三角形内角和为180°. 活动探究 探究点三： 问题1：根据多边形内角和求出下列正多边形的内角. 正三角形的内角为 ； 正四边形的内角为 ； 正五边形的内角为 ； 正六边形的内角为 ； 正八边形的内角为 ； 正n边形的内角为 . 活动探究 问题2：如图，四边形ABCD中，∠A+∠C=180°，∠B与∠D有怎样的关系？ 解：∵∠A+∠B+∠C+∠D =（4-2）×180°=360°， ∴∠