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塑造人物及动物形象 作品简介：《彼德与狼》是俄国作曲家普罗科菲耶夫写的一首交响童话，在这个有趣的童话里，每一个角色都由一种乐器扮演，快乐的弦乐合奏就是故事的主人公，勇敢地彼德由小提琴扮演 ?；婉转的长笛扮演小鸟；双簧管扮演小鸭子；黑管在低音区的断奏扮演身手矫捷的猫；巴松管扮演老爷爷 ；三只圆号的齐奏扮演凶恶的大灰狼 ；定音鼓和大鼓扮演猎人的枪击声 。 校园歌曲《光阴的故事》1=G 6/8 罗大佑词曲 1、春天的花开秋天的风以及冬天的落阳忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想风车在四季轮回的歌里它天天地流转风花雪月的诗句里我在年年的成长流水它带走光阴的故事改变了一个人就在那多愁善感而初次等待的青春 3、遥远的路程昨日的梦以及远去的笑声再次的见面我们又历经了多少的路程不再是旧日熟悉的我有着旧日狂热的梦也不是旧日熟悉的你有着依然的笑容流水它带走光阴的故事改变了我们就在那多愁善感而初次回忆的青春 2、发黄的相片古老的信以及褪色的圣诞卡年轻时为你写的歌恐怕你早已忘了吧过去的誓言就象那课本里缤纷的书签刻划着多少美丽的诗可是终究是一阵烟流水它带走光阴的故事改变了两个人就在那多愁善感而初次流泪的青春 音乐欣赏 教 学 内 容 音乐作品的表达程序 音乐作品的曲调结构 视唱教学 音乐欣赏《绣荷包》 音乐的表现方法 歌曲教学《光阴的故事》 歌曲的赏析 歌曲通常指由人声演唱的曲调。曲调与歌词内容、韵律、声调和谐配合，融为艺术整体。歌曲的演唱通常配以乐器伴奏，用来深化艺术表现，因此，乐器的运用与组合，在一定 程度上关系着歌曲的风格与特色的表现。 歌曲大致可分为三大类：既民歌、艺术歌曲、通俗歌曲。各类歌曲以其某种艺术美而富有艺术感染力，显示出独特的风貌。 音乐作品的表达程序 音乐作品无论大小，一般来说都是按以下顺序进行的，只不过有大同小异之分。 1、前奏（引子) 《红星歌》 有的作品没有前奏，只有短小的引子。如《二泉映月》。有的作品有前奏。如付庚晨的《红星歌》。 音乐作品的表达程序 2、音乐主题的呈示与重复《打起手鼓唱起歌》 在一是首歌曲和乐曲中能体现该歌曲或乐曲的基本特点的乐思，叫做主题。主题一般在歌曲与乐曲的开始部分，在前奏的后面，长度一般是一个乐句或一个乐段。 3、发展与对比旋律的发展有以下几种方法：（1）扩充：用节奏上拉宽或音程上扩大的手法来完成的。《怒吼吧、黄河》（2）压缩：将前面的音乐，用节奏紧缩的手法加以压缩。 《咱们工人有力量》 （3）对比：对比也属于展开的手法，但它不以主题作为基础来发展，而是以更新音乐的情绪、形象、调式、调性的手法来完成的。《彼德与狼》中得彼德的主题。（4）变奏：有 的作品不是用发展或对比是手法去完成旋律的发展，而是用变奏的手法去完成。《小星星变奏曲》（5）音乐主题的再现与尾声：歌曲和乐曲最后有在现主题的，有的没有主题再；有的有尾声，有的没有尾声。《长江之歌》 音乐作品的曲调结构 1、一部曲式（一段体） 《毕业生》 由一个独立的乐段构成 ２、单二部曲式（两段体） 《难忘今宵》 由两个乐段构成对比而又有统 一的曲调 音乐作品的曲调结构 ３、单三部曲式样（三段体） 《我爱北京天安门》 由三个独立的乐段构成的乐曲 音乐作品的曲调结构 视 唱 1=C 4/4 　1 2 3 4 | 5 - - - | 6 7 1 6 | 5 - - - | 　 6 7 1 6 | 5 4 3 - | 5 5 6 7 | 1 - - - || 欣赏 云南民歌《绣荷包》　　 山西民歌《绣荷包》 　赏析 云南民歌《绣荷包》 小小荷包啊双丝双线飘妹绣荷包嘛挂在郎腰妹绣荷包嘛挂在郎腰小是小情哥等是等着呢 不等情郎嘛还等那一个 不等情郎嘛还那等一个 不等情郎嘛还那等一个 荷包绣给小郎带 妹绣荷包妹绣荷包嘛有由来 妹绣荷包妹绣荷包嘛有由来 哥带荷包啊街前走 妹有心来要哥求 妹有心来要哥求 赏析 山西民歌《绣荷包》 初