三年级奥数第6次课：找规律(二)(教师版).docxVIP

【我生命中最最最重要的朋友们，请你们认真听老师讲并且跟着 老师的思维走。 学业的成功重在于考点的不断过滤， 相信我赠予你们 的是你们学业成功的过滤器。谢谢使用！ ！！】 找规律（二） 一、考点、热点回顾 1、发现和寻找图形、数表的变化规律。 2、小结：对于较复杂的图形来说，有时候需要把图形分开几部分来单独考虑其变化规律， 从而把复杂问题简单化。 3、一般地说，在观察图形变化的规律时，应抓住以下几点来考虑问题： 1）图形数量的变化； 2）图形形状的变化； 3）图形大小的变化； 4）图形颜色的变化； 5）图形位置的变化； 6）图形繁简的变化等。 二、典型例题 例 1 、观察下列图形的变化规律，并按照这个规律将第四个图形补充完整。 分析与解：观察前三个图，从左至右，黑点数依次为 4，3，2 个，并且每个图形依次按逆时 针方向旋转 90°，所以第四个图如右图所示。 观察图形的变化，主要从各图形的形状、 方向、数量、大小及各组成部分的相对位置入手，从中找出变化规律。 例 2、 在下列各组图形中寻找规律，并按此规律在“？”处填上合适的数： 解： (1) 观察前两个图形中的数可知，大圆圈内的数等于三个小圆圈内的数的乘积的一半，故 1 第三个图形中的“？” =5×3× 8÷ 2=60； 第四个图形中的“？” =(21 × 2) ÷ 3÷ 2=7。 观察前两个图形中的已知数，发现有 10=8+5-