第五个绘本教案.docVIP

大班绘本阅读《第五个》 作者：泰兴市第二实验幼儿园 刘建枫 发布时间：2010-06-21 ?查看： 164?[ 打印]?[ 大 中 小] 活动目标： 1．引导幼儿细致观察画面，通过观察小木偶的表情变化，体验等待的心理历程。 2．通过观察、对比、想象、猜测、验证，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。 3．让幼儿知道对黑暗和未知的紧张恐惧是一件再正常不过的事。 活动准备： 制作绘本PPT，幼儿人手一册绘本，用小夹子将书的最后两页夹起来。 活动过程： 一、导入，以ppt的形式出示书的封面、扉页。 1. 封面，引导幼儿知道故事的名字以及主人翁。 师：老师给你们带来了一本书，看看封面上都有谁？（原来这是一群小玩偶） 一共有几个呢？（五个） 他们是什么样子的？（最靠近门的，是只没有翅膀的企鹅；企鹅的身后是少了一个轱辘的小鸡；接下来是独眼的小熊，右臂上打着绷带；第四个是一只青蛙，好像也有点什么毛病；最后就是折了长鼻子却还笑着的木偶了。原来这是一群受伤的小玩偶。） 2．扉页，这就是故事的主人翁——小木偶。（小木偶独自坐在椅子上，转过头看着自己的右边。） 小结：扉页上前面四个小玩偶的表情有的紧张，有的惊讶，有的害怕，只有坐在第五个的小木偶与众不同，他似乎在笑呢。小木偶是书的主人翁，他坐在第五个也是最后一个，这本书的名字就叫《第五个》。 [点评：导入环节，引人入胜。好奇怪的封面，好奇怪的小