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对高中信息技术课堂教学现状的反思 　　摘要：我国高中信息技术学科已经成立了10多年，并且信息技术已成为高考体系中的重要组成部分，新课改环境下教育者必须深入分析高中信息技术学科的现状、问题及解决方法，以求培养出更多高素质的人才。笔者分析现下我国高中信息技术教学现状及存在的问题，旨在扩展高中信息技术教学的发展道路。 　　关键词：高中信息技术 教学现状 思考 　　当今社会信息技术飞速发展，其资源共享和信息传递方式已经成为提高社会发展速度的主要手段，仅就国内而言，信息技术教学的热潮不减，但在对课程建立、理论分析和教学实践等内容上，我国信息技术教学仍不成熟，在教学过程中仍然存在多种问题值得教育者反思。 　　1、高中信息技术教学现状及问题 　　1.1教学设备落后 　　21世纪我国个人电脑普及率不断上升，一般家庭电脑配置明显优于学校，据笔者了解，很多高中都拥有机房，并且一般高中的机房数量大约在2―5间，而开设信息技术教学课程的班级有数十个之多，甚至个别学校近百个，此种现状证明学校电脑不足，甚至在很多学校不能实现一人一机的教学需求，再加之电脑配置低，使得高中信息技术教学质量无法得到满足。 　　1.2不合理的授课架构 　　高中信息技术教学因教学特点制约，使得教学内容始终不变，并没有响应新课改要求，并且近年来互联网技术发展迅猛，各种新型软硬件设施层出不穷，学校更新软硬件设施不及时