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托班玩气球教案
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托班玩气球教案
?教学目的:
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线
教学准备:幼儿作画工具,教师范画
教学过程:
一、引出课题
师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。
2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画
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教师在一旁指导幼儿构图
好玩的气球
教案分析:
在体育教学活动中,我们的目标是让幼儿在单位时间内充分运动,饶有兴趣的挑战自我,在与同伴的相互学习、模仿中提高自身动作的灵活性、协调性。“气球”是孩子们比较喜欢的物体,能促进幼儿大肌肉、小肌肉及手眼协调等运动能力的提升。活动中带有挑战性的指令与任务,能激发幼儿反复运动、反复探索的愿望,进一步拓展幼儿的创造力,培养幼儿参与活动的兴趣。
在环节设计上,力图体现由易到难、层层深入的思路。
一、动作探索。
引导幼儿创造性地用手的各个部位来垫气球,感受垫气球的乐趣,了解气球的特性。然后让幼儿大胆的猜测除了用手,身体的哪个部位也能垫气球,通过操作让幼儿验证。幼儿在验证过程中不仅锻炼了动作的协调性,同时自然地了解了身体各部位之间的关系。
二、竞赛挑战。
大班幼儿喜欢竞赛和挑战。于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛,让幼儿选定挑战部位进行挑战,给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。教师在这一环节中要关注个别幼儿的动作,注意个别化指导。
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三、趣味“排球赛”。
运用排球赛作为游戏的情节,让幼儿尝试向前方远距离拍球,进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在紧张、刺激、激烈的游戏中挑战自我。
四、气球按摩床。
这个游戏有极大的趣味性,既可以让幼儿进行放松,又能让幼儿挑战自我,克服恐惧感。同时在与气球间接的接触中,幼儿还可获取一些有关“力”与“平衡”的科学经验。 教学目标:
1、尝试用身体各部位玩气球,锻炼身体的协调性和灵活性
2、乐于挑战自我,发挥创造性
3、通过比赛培养幼儿竞争及团队意识
教学准备:
每人一个气球、垫子若干、音乐、红绿贴纸若干
教学过程:
一、热身活动
教师带领幼儿跟音乐进入活动场地,一起做热身操。
师:请大家排好队,我们一起来做热身操1232234234234
二、探索把气球向上垫
1、幼儿自由探索垫气球的方法,引导幼儿用不同部
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位垫气球
师:瞧,这是什么,看,老师用手把气球垫起来了,身体的哪些部位也能把球垫上去呢,现在,我请大家去筐里每人拿一个气球,然后,找一块空地尝试用身体不同部位将气球垫起来。听清楚了吗,好,请大家轻轻地去筐里拿气球尝试。 师:请大家拿好气球坐到垫子上,面向老师,好,现在我请大家讲一讲你用了哪些方法把气球垫起来,请举手回答。
2、根据尝试结果,引导幼儿尝试用这些方法连续垫起5次,算成功
师:请大家都来试试用这些部位来垫气球,要想办法不让球掉下来,连续5次不掉下来就算成功。每个部位都要试一试。有哪些部位,。好,请大家找一块空地练习。
师:请大家拿好气球坐到垫子上,面向老师,老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗,好,非常棒,现在请大家用自己没用过的方法找一块空地再练习一次。
师:请大家拿好气球坐到垫子上,面向老师,小朋友你们真棒,能用不同部位来垫球了。现在我们来比赛,好不好,游戏规则是用身体任何部分连续垫球,只要球没落地就可以继续垫。球落地的小朋友
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