物理总结课完整课件.ppt

* 赵佳 经35 二等奖 共11人　 孔维先 经31 二等奖 　 严律 经32 二等奖 　 张玲 经32 二等奖 　 韩宁 经31 二等奖 　 张聪 经31 二等奖 　 窦一凡 经32 二等奖 　 黄秋子 经31 二等奖 　 李拓 经34 二等奖 　 谈婧 经31 二等奖 　 柳京利 经35 二等奖 * 王影 经31 三等奖 共25人 张成山 经32 三等奖 　 罗淑沐 经32 三等奖 　 曾皓月 经34 三等奖 　 何若梅 经35 三等奖 　 鲍慧颖 经31 三等奖 　 江政 经31 三等奖 　 王迪伟 经32 三等奖 　 陈陆辉 经32 三等奖 　 沈玉蓉 经33 三等奖 　 吴乐旻 经33 三等奖 　 于朔宁 经34 三等奖 　 苏剑 经32 三等奖 　 * 王婧怡 经32 三等奖 　 段雯彦 经34 三等奖 　 刘北骁 经34 三等奖 　 范晓磊 经34 三等奖 　 杜婷婷 经35 三等奖 　 谢婧 经35 三等奖 　 孙栋 经34 三等奖 　 邹卓瑜 经35 三等奖 　 倪海宁 经32 三等奖 　 谢婉如 经33 三等奖 　 陈翔 经33 三等奖 　 曹薇 经35 三等奖 * 向获奖者祝贺！ 感谢课代表和班干部对物理课的支持！ 感谢同学们的激情和鼓励！ 我们永远是朋友 联系电话 81905 * 恭祝各位 鸡年 大吉 2005年元旦 幸福 安康 * 大学物理总结 一.科学和生产 二.理论和实验 三.相对和绝对 四.继承和创新 * 一.科学和生产 物理学的发展从根本上说是由生产的需要和发展决定的，但物理学的发展反过来对生产的发展有巨大的推动作用。 1.物理学的三次大突破导致了生产力的大飞跃 * 热学、热力学的研究 (19世纪下半叶) 蒸汽机的发明和广泛应用 第一次工业革命 电磁感应的研究电磁学理论的建立 (19世纪中) 发电机、电动机的发明、无线电通讯的发展 第二次工业革命(工业电气化) 相对论、量子力学的建立(1900-1930年) 为近代物理的发展奠定了理论基础，使物理学进入高速、微观的世界，促进了： 第三次技术革命 * 核物理的研究和发展 核能释放和利用 原子分子物理的研究和发展 激光的发明和应用 半导体、固体物理、材料科学的研究和发展 第三次技术革命 晶体管、大规模集成电路、微型计算机的发明和应用 * 20世纪末，李政道先生指出,物理学晴朗的 天空中也有两朵乌云: 对称性的丢失 夸克的禁闭 物理学最基本的规律中存在的这两大疑难，预示着新的有重大意义的物理规律的诞生。 大型强子对撞机 (LHC) 8十8 Tev (CERN) 相对论重离子对撞机 (RHIC) 100Gev/每个核子 正在兴建或即将兴建一些用于物理学基础研究的世界级的巨大科学工程，如: * 2.生产的需要是推动物理学发展的根本动力 这些装置将在21世纪初相继建成，它们的运行有可能导致重大的发现，导致物理学的新的重大突破。 鉴于此，著名科学家钱三强、周光召等十八位物理学家在1991年4月上书我国有关部门，建议： 组织力量 抓住机遇 迎接挑战 1.物理学的三次大突破导致了生产力的大飞跃 * 生产的需要推动了物理学的研究 ·提高蒸汽机的效率 研究热学、卡诺循环，发展了热力学。 ·德国发展炼钢业 研究热辐射的规律，导致量子论的建立。 ·利用核能开发聚变能 促进了核物理、等离子体物理、辐射物理的研究。 ·大规模集成电路 促进了材料科学、表面物理、人工微结构物理等的研究 * 生产为物理学的发展创造了物质技术条件 在孔夫子的时代不可能发明飞机，也不会产生量子力学。 在近代，由于认识到科学对生产发展的重要作用，从总体来看，物理学的研究是超前于技术和生产的，但它的发展离不开当时的生产技术水平。 * 二.理论与实验 实 验 密立根实验、康普顿散射 --- 疑难 实验是理论的基础 理论的正确与否最终要接受实验检验 光子的概念和理论 光电效应实验 光子的概念和理论得到确认 弱作用宇称不守恒的理论 吴健雄等人的实验 证实了宇称不守恒的理论 * 很多理论项目的得奖都是在判定性的实验结果得出后不久才授予的 电子衍射实验 (1927)- 吴健雄实验 (1957)- 中性流实验 (1973-1978)- 实验是最有力的杠杆，我们可以利用这个杠杆去撬开自然界的秘密。在解决某一假说是保留还是摒弃这样一个问题时，这个杠杆应当成为最高一级的审理法院 伦琴 德布洛意 1929年得奖 李政道 杨振宁 1957年得奖 温伯格, 萨拉姆 1979年得奖 * 理 论 重要理论的建立把物理学推进到新的高度 物理学的发展从总体看是按照 实验－理论－实验－理论