闽南语教案设计.doc

閩 南 語 教 案 設 計 單 元 主 題 過 節 教 學 年 級 一年級 教 材 來 源 台灣囝仔歌（金安文教機構出版） 《過節》作者：白聆 教 案 設 計 余沛婕 教 學 時 數 全課為3節,共120分 教 學 目 標 1.建立聽辨重要節日及其主要民俗活動與相關諺語的閩南語字音的基本能力。 2.能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。 3.建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。4.學會課文中各種節日及應景食物及其主要民俗活動與相 關諺語的基本語音成分，並且能發音正確。 5.能使用通訊器材，聽辨別人的閩南與口頭傳播。 6.能分享生活經驗。 分段能力指標 【閩南語文】 2-1-3 2-1-6 2-1-11 3-1-8 【生活】7-3-1 7-3-4 教 學 資 源 教師：節日圖卡及其應景食物之掛圖、電腦設備 學生：鉛筆盒及其他文具 評 量 方 式 口頭發表、角色扮演、平常上課表現、紙筆測驗、 小組互動表現 六 大 議 題 【家政教育】 3-1-2 瞭解自己所擁有的物品並願意與他人分享 第一節 能 力 指 標 教 學 活 動 時 間 教學資源 效果評量 2-1-6 引起動機 1.老師進入教室後拿 出紅包。 2.老師指著紅包問小 朋友：「什麼節日會 收到紅包?」 3.老師將春節、元宵節、端午節、中秋節、冬至的掛圖拿出來，並把閩南語念法告訴小朋友。 5 紅包 掛圖 學生能注意並能回應 4-1-6 發展活動 老師運用電腦設 備，播放課文動畫， 讓小朋友跟著念，並 讓小朋友瞭解內容。 ※活動~蘿蔔蹲 「以蘿蔔蹲的形式，將 節日的閩南語名稱加入遊戲」 3. 分組競賽~ 老師說出節日名稱，各組派代表搶答與該節日有關的課文。 28 電腦設備 學生能練習及 說出正確的課文 學生能參與 學生能注意並能參與活動 2-1-1 2-1-4 2-1-11 4-1-6 綜合活動 1.老師播放課文動畫，讓小朋友更加熟悉課文。 2.請小朋友練習寫學習單，將節日及其對應的民俗活動連起來。 - - 第一節結束 - - 7 電腦設備 學生能練習 學生能正確回答及作答 第二節 能 力 指 標 教 學 活 動 時 間 教學資源 效果評量 2-1-6 2-1-1 2-1-4 2-1-11 4-1-6 引起動機 1.老師進入教室後拿 出煙火。 2.老師指著紅包問小 朋友：「還記不記得上一次的課文?」 3.老師將春節、元宵節、端午節、中秋節、冬至的掛圖拿出來，並把閩南語念法複習一次。 4.老師播放課文動畫，讓小朋友更加熟悉課文。 發展活動 1. 老師運用電腦設 備，播放節日諺語動 畫，讓小朋友跟著念，並讓小朋友瞭解內容。 ※活動~傳球遊戲 1.全班一起唱之前教過的「打馬膠」，並將球依照順序傳給下一位同學，當老師吹哨子時，拿到球的同學必須說一句今天上課教的諺語，每個同學有一次的求救機會，可重看傑日諺語動畫後回答。 3. 分組競賽~ 老師說出節日名稱，各組派代表搶答與該節日有關的諺語。 綜合活動 1.老師播放課文動畫，讓小朋友更加熟悉課文中各種節日及應景食物及其主要民俗活動與相關諺語。 2.請小朋友練習寫學習單，將節日及其對應的諺語連起來。 - - 第二節結束 - - 5 28 7 煙火 掛圖 電腦設備 電腦設備 皮球 哨子 學生能注意並能回應 學生能練習 學生能參與 學生能注意並能參與活動 學生能練習 學生能正確回答及作答 第三節 能 力 指 標 教 學 活 動 時 間 教學資源 效果評量 2-1-6 2-1-1 2-1-4 2-1-11 4-1-6 引起動機 1.老師進入教室後拿 出紅包。 2.老師指著紅包問小 朋友：「還記不記得上一次的課文?」 3.老師播放課文動畫，讓小朋友更加熟悉課文。 發展活動 1. 老師運用電腦設 備，播放節日相關 語詞，讓小朋友跟著念，並讓小朋友語詞涵義。 2. 讓小朋友自由操作 電腦，熟悉本課的 教學內容。 ※活動~賓果遊戲 1.老師發下賓果遊戲盤，並念出節日語詞的閩南語發音，請小朋友在遊戲盤上圈出相同的語詞，先連成一直線者即獲勝。 綜合活動 1.老師播放課文動畫，讓小朋友更加熟悉課文中各種節日及應景食物及其主要民俗活動與相關諺語。 2.鼓勵小朋友發表節日活動經驗。 - - 第三節結束 - - 5 28 7 煙火 掛圖 電腦設備 電腦設備 賓果遊戲盤 學生能注意並能回應 學生能練習 學生能參與 學生能注意並能參與活動 學生能練習