湖北省教育资源公共服务平台规模化应用首批试点实施方案.docxVIP

湖北省教育资源公共服务平台 规模化应用首批试点实施方案 根据2013年4月10日中央电教馆《关于印发国家教育资源公共服务平台规模化应用试点实施方案的通知》精神，结合湖北省的实际情况，特制定湖北省教育资源公共服务平台规模化应用首批试点实施方案。 指导思想与工作目标 湖北省教育资源公共服务平台为资源提供者和资源使用者搭建优质教育资源汇聚和应用环境，为全省各级各类学校、广大师生提供智能导航和以学习空间为基础的多种教学应用服务。 （一）指导思想 按照《教育信息化十年发展规划》确定的战略目标和发展任务，作为国家教育资源公共服务平台的区域云，坚持育人为本、以点带面，以促进教育改革和发展为出发点，以教师网络学习空间建设与应用为核心，全面推进教育信息化进入教育教学主阵地，形成以公共服务平台为引导、以学校应用为主体、社会各方共建共享为支撑的教育资源和应用新格局，充分发挥教育信息化促进教育公平，提高教育质量的支撑和引领作用。 （二）工作目标 在首批试点地区推进公共服务平台常态化应用，实现“资源班班通”和“空间人人通”的同时，将平台提供的各个教学服务和教学思想应用于一线教学，推动信息技术与教育教学的深度融合，形成网络和信息化条件下新型的教学方法和模式。充分发挥社会各方力量，最大限度汇聚社会优质教育资源，研究探索资源接入、电教自有资源和内生资源三种教育资源共建共享机制、投入与支付机制，不断完善中央、省、地方、企业共同建设和应用优质教育资源的机制，推动教育信息化在湖北省的普及发展。 以科学发展观为指导，贯彻落实国家教育信息化工作发展规划，结合区域特点，依托湖北教育资源公共服务平台，组织教育资源规模化应用与研究，创新教育理念与模式，实现信息技术与教育教学的深度融合，推动湖北省教育跨越式发展。 试点实施步骤 首批试点地区为京山、安陆、广水和麻城四个县市，每个县市20所学校（含小学、初中、高中），共80所学校，计划用半年时间完成试点工作，主要分三个阶段实施。 第一阶段：试点学校工作准备，教育云平台软硬件搭建，基本资源和应用导入，试点学校基础数据准备。（2013年7月31日前） 第二阶段：更多资源和升级应用导入，分配账号空间、试点学校老师培训和应用开通使用（2013年9月1日前） 第三阶段：丰富教育云平台内容及应用，总结经验完善功能，使试点学校教师能够顺利、有效地使用教育云平台。将首批试点学校打造成全省教育云平台应用标杆，使试点学校的成功经验能够得到复制。（2013年12月31日前） 第一阶段工作内容和要求 每所学校的试点工作必须成立由校长、教务主任、信息技术老师组成的工作小组。 针对试点学校召开动员会议和骨干教师培训会议，提高学校、老师对试点工作的认识。 根据用户规模评估云平台软硬件需求，做好云平台软硬件设施建设，各试点学校按照教育云平台导入数据模板提供本校教师、学生相关属性数据，教育云平台导入这些数据，完成帐号开通的前期准备。 第二阶段试点工作内容和要求 此阶段主要针对教师空间、数字化教学规模化应用、同步课堂规模化应用、网络协同教研规模化应用、名师工作室规模化应用开展试点。初期，对各试点学校统一开通账号，并组织进校教师使用培训。 账号开通时间：2013年8月15日前，云平台根据教师、学生数据开通空间及相关应用。 教师培训时间：2013年9月1日前，时间计划请各试点县市提前跟我馆商定。 培训为教育云专项培训，以试点县市为单位，由湖北省电教馆、天喻通讯公司派技术人员到各县市分别集中培训骨干教师，要求参加培训的老师对电脑操作应用和上网比较熟练。培训之后省馆会设立一个咨询电话和3个咨询QQ群，对平台使用人员的相关疑问进行解答，电话和QQ群长期有效。 培训结束后，各试点县市教育部门和学校定期将培训及使用情况反馈给上级部门。省馆及时跟踪各学校培训进度，完善培训工作内容，提高培训效果。 教师空间（所有试点学校） 每位教师完善自己的教师空间，熟练掌握资源检索、资源下载、资源上传、资源报送、发表文章、主页个性化设置、加入群组等操作。 数字化教学规模化应用（所有试点学校） 工作内容：充分利用湖北数字教育资源公共服务平台提供的教育资源及特色教育资源，通过交互式电子白板及移动学习设备等现代化信息终端，营造常规课堂的信息化教学氛围，促进信息技术与学科课程的深度融合，切实转变教与学方式，提高课堂教学效果。 工作要求：开展课堂教学数字化应用研究，注重数字化资源应用导向，完善高效课堂评价标准。开展数字化高效课堂评选，推出一批数字化高效课堂示范课、精品课，推进数字化高效课堂规模化应用，打造数字化高效课堂特色品牌。每所学校形成一定数量的高效课堂课例。 同步课堂规模化应用（小学和初中试点学校） 工作内容：利用湖北数字教育资源公共服务平台提供的机构空间和学校录播教室，让优质教育资源通过网络延伸