二道江区小学新教师课堂教学竞赛实施方案.DOCVIP

PAGE PAGE 4 二道江区小学新教师课堂教学竞赛 实施方案 为提升广大新教师的教育教学能力，使其尽快适应新课程改革和课堂教学改革的需要，根据《二道江区2016年师训工作计划》要求，本学期将举行二道江区小学新教师课堂教学竞赛。 指导思想 新教师是学校跨越式发展的关键和希望所在，为让新教师在活动中受到锻炼，得到提高，尽快成熟，特开展我区新教师课堂教学大赛。希望通过这项活动，为新教师的成长搭建平台，激励并促进新教师勇于进取，不断提高自身专业知识、专业技能和专业品质，实现自我超越。同时，培养和造就我区优秀教师的后备人才，也为学校、学生的可持续发展提供坚实的保证。 活动目标 为进一步推进我区校本教研活动，促进广大教师的专业成长，积极探索课堂教学改革的新路径，全面提高教育教学质量。以课堂教学比赛为载体，内化课堂教学的新理念，进一步提高新教师解读文本，驾驭课堂，调控学情的能力，培养优秀青年教师，形成骨干梯队，储备骨干教师的后备力量，并使教师在比赛活动中，相互交流，取长补短，共同提高，从而产生“共生效应”，促进教师素质整体优化。 参赛时间：2016年5月25日-27日 参赛对象:2013年、2014年参加工作的小学新教师 比赛内容：现任学科教学内容（根据竞赛时间和教 学进度确定）着重体现新课程教学理念。 评分标准：见小学课堂教学评价表 活动要求： 1.2013年、2014年参加工作的新教师必须参加。 2.参赛教师在思想上重视此次活动，及早选定内容，（填写课堂教学竞赛一览表上报至师训部邮箱shixunbu29@126.com，见附件）提前备课、做好课件，教案要详实有效可行。 3.参赛教师按抽签顺序讲课。 4.教案用A4纸打印，提前上交。 5.大赛结束后，做课教师上交一份课后反思（A4纸）。 八、评选办法： 评委由进修学校各学科教研员7人组成。 本次大赛依照《小学课堂教学大赛评分标准》，对每节参赛课进行量化评价，总分为100分，采取现场打分，计算平均分的方式作为选手的最后得分，评出课堂教学一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 教师进修学校 2016年5月12日 附件： 二道江区小学新教师课堂教学竞赛一览表 学 校 参赛教师姓名 学 科 年 级 做课内容 小学新教师课堂教学评价表 学校 执教人 执教年级 课题 评价指标 评 价 因 素 分值 得分 教学目标 教学目标明确、科学、合理、全面。 10 教学目标切合学生实际，使不同层次的学生学有所得。 10 学习过程 学生在良好的学习情境中积极主动地学习。 10 学习过程突出重点，化解难点，重视过程与应用，学习全过程围绕目标展开。 10 学生学习活动有实效，体现民主、互动、开放、合作、探究等原则。 10 学生在教师的引导下能及时反思并调整学习过程。 5 有效实施评价活动，恰当使用适合本年级的评价工具?；准确、多样、有效地运用评价语言。 5 教师基本功 表述科学、精练、生动、流畅，运用普通话；教态亲切自然，师生关系融洽，有较强的应变、调控能力和创新意识，课堂教学凸显个人艺术特色。 10 板书简明、字迹工整、规范；操作规范，能熟练而有效地运用教学媒体。 10 学习效果 师生互动，教学交融，课堂充满活力，达到预期教学目标，学生思维活跃，信息交流畅通，学生会学，生生互动，教学效果好。 10 学生在获得必要基础知识与基本技能的同时，学生情感、态度、价值观、实践能力与创新意识也得到较好培养。 10 总得分： 评价人签名：