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对外汉语教学概论复习题
一、不定项选择题：（20分）
1、对外汉语教学学科构成的三要素是：
A汉语 B对外 C教学 D对外教学
对外汉语教学研究要解决的主要目标问题是
A教什么 B怎样教 C如何教 D学多少
对外汉语研究的四个层面是：
A语言学 B心理学 C教育学 D现代教育技术
E计算语言学 F哲学
下面有关课程设计正确的有：
A课程设计包含了课程设置和总体设计
B课程设计只考虑教学的内部因素
C课程设计不包括课堂教学和成绩测试
D课程设计和教学计划没有关系
有关总体设计说法正确的有：
A总体设计是第二语言教学的第一环节
B总体设计就是为全部教学活动选择一种最优化方案。
C大纲制定包含在总体设计中
D总体设计应具有科学性、系统性和针对性。
大纲制定应该：
A以实际教学为内容 B反映教学的理念、形式和方法
C确定教学内容 D对语言内容和语言要素进行描述
7、关于教学大纲正确的说法是：
A教学大纲可以分为结果式大纲和过程式大纲
B意念-功能大纲属于组合式大纲
C语法大纲是传统的大纲类型
D功能-意念大纲是以交际为基础的大纲，与语法结构没有关系。
《汉语水平等级标准》高等水平包含了：
A三级标准 B四级标准 C五级标准 D六级标准
《汉语水平等级标准》的主要内容有：
A话题 B语言范围 C言语能力 D词汇范围
关于《语法大纲》说法正确的有：
A《语法大纲》中的语法内容是理论语法
B《语法大纲》中的语法内容既是理论语法又是教学语法
C《语法大纲》突出语言的使用规则
D《语法大纲》重视结构形式与意义的结合。
对外汉语教学词汇分级的4个界标是：
A 1000词 B 3000词 C 4000词
D5 000词 E 6000词 F 8000词
完整的教学模式包含了：
A理论基础 B教学目标 C操作程序 D实现条件 E评价
对外汉语教学的课型有：
A综合课 B文化课 C知识游戏课 D翻译课
对外汉语教学专项技能课具有：
A交际能力中心化倾向
B活动化倾向
C微化训练倾向
D技能培养倾向
对外汉语教学最重要的理论基础有：
A哲学 B教育学 C语言学 D文化学
对外汉语教学核心性的理论基础是：
A哲学 B教育学 C语言学 D文化学
对外汉语最基本的语言观是：语言是人类最重要的
A思维工具 B学习工具 C交际工具 D教学手段
18、对外汉语的总教学原则有：
A教师和学生的双向中心原则
B以汉语知识讲授为核心的原则
C以结构、功能、文化相结合为框架的原则
D培养交际能力为核心
19、对外汉语教学法的现状包括：
A结构与功能相结合
B结构、功能和文化相结合
C教与学相结合
D科学综合
20、汉字教学的总体做法可以归纳为：
A先文后语 B语文并进 C重文弃语 D集中识字
语言四项技能的关系中正确的是：
A写是核心技能
B听和说一样重要
C听和读是输入型技能
D说和写重点在于对新信息的处理和表达
22、第二语言教材的基本属性有：
A工具性 B规范性 C系统性实践性 D国际性
23、对外汉语教材编写的通用原则有：
A定量原则 B目标原则 C特色原则
D认知原则 E时代原则 F语体原则
24、有关学习与习得说法正确的是：
A两个概念之间没有关系
B习得是下意识的，而学习是有意识的
C学习和习得之间不能转换
D习得是非正常的学习，而学习不是
25、有关对比分析和偏误分析的说法正确的是：
A
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