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美术四年级下册教学计划 （2013——2014第二学期） ——李晓福 一、?基本情况分析：??????? 学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。 二?、教材分析： （一）、?内容：本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。??? （二）、编排特点： 以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视体现人文观念。 注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。 注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。（三）、教学条件及学生情况分析：1.我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障。? ?2.?上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。? ?3.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。??4.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。 （四）、教材的重点、难点 重点在于促进学生学习主