9.1.2不等式的性质课件演示教学.pptVIP

揭开新教材的“面纱 ” ——三上教材分析  南京市白下区教师进修学校 王薇;读了——接触了 读懂了——增加了知识 用到了——转化成执行力 ;一级语言技能标准;听做：删除了做手工 说唱：减少了说唱英文歌曲和歌谣的数量 玩演：删除了表演歌曲、童话剧 读写：增加了能模仿范例写词句。 视听：没有变化 ; 义务教育教科书小学《英语》（译林版）原名为《牛津小学英语》， 根据教育部要求，现统一更名为义务教育教科书《英语》三年级起点。 ;一、教材概况：; ;二、教材结构：;Story time 是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他 人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。;;; 按照《英语课程标准 》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元 (六年级下册每三个单元) 之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。;;;（三） 依据儿童特性，体现教改方向 英语教学坚持做到三个“主要”： 1、以培养学生的学习兴趣、初步语感和语言交流能力为教学的主要目标 小学《英语》充分考虑到小学生的兴趣、爱好等学习