高中语文第四单元大江东去第11课鸿门宴讲义.pptVIP

学习目标 1.了解司马迁与《史记》，了解“鸿门宴”的时代背景。 2.积累课文中出现的活用词、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。 3.学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。 课堂导语 大家听说过成语“项庄舞剑，意在沛公”吗？“项庄舞剑，意在沛公”这个成语的原话是什么，出自哪里，大家都知道吗？(学生回答)对，它出自司马迁的《史记·项羽本纪》。公元前206年，在新丰鸿门(今陕西省)举行了一次特殊的宴会，史称“鸿门宴”，这也是项羽和刘邦之间的一次攸关宏图伟业以及性命的宴会。那么“鸿门宴”到底是怎样的一次宴会？项羽和刘邦又在宴会上显示了怎样的英雄本色呢？让我们一起来学习课文《鸿门宴》。 脉络梳理 鸿门宴 宴前(第1、2段)：无伤告密、亚父定计、项伯夜访、拉拢 项伯、项伯求情 宴中(第3、4段)：刘邦谢罪、项王留饮、项庄舞剑、樊哙 闯帐 宴后(5～7段)：刘邦逃席、张良献礼、刘邦除奸 下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是 A.刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向项羽谢罪，认为自己不居功，两人有 了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋 深算、随机应变的人物特点。 B.范增多次使眼色给项羽，举起他所佩带的玉玦向项羽示意多次，目的是向项 羽表明自己的忠心。 C.范增有远见，认为如果不借此机