历史教案反对北洋军阀统治的斗争.docxVIP

历史教案一反对北洋军阀统治的斗争 历史教案一反对北洋军阀统治的斗争教学目标 要求学生掌握：北洋军阀名称的由来；北洋军阀开始 统治中国的时间和标志；宋教仁改组同盟会和袁世凯刺杀 宋教仁；二次革命的发动和失败；袁世凯加强独裁统治和 洪宪帝制的丑剧；孙中山号召讨袁和蔡铐发动护国运动； 孙中山发动护法运动及其失败。 通过对孙中山捍卫辛亥革命成果的斗争及其失败的教 学，培养学生透过历史表象看待历史问题和综合归纳问题 的能力。 通过对袁世凯复辟丑剧短暂的原因的分析，使学生认 识到违背历史发展规律必将被历史淘汰。通过了解孙中山 为维护民主共和所做的努力及其失败的事实，使学生认识 到政治上软弱的中国资产阶级，无法担负起领导中国人民 完成反帝反封建的民主革命的任务。由中国共产党领导中 国革命是历史的选择。 孙中山为捍卫民主革命屡败屡战的斗争精神和锲而不 舍的坚强品质，是今天的青年学生学习的好榜样。 教学建议 地位分析 北洋军阀统治中国的17年（1912年——1928年），是 中华民族灾难深重的17年。本课讲述的是1912年一一 1918年的历史。是辛亥革命后孙中山先生为维护民主共和 进行不懈努力的历史，是孙中山先生屡败屡战、不屈不挠 的斗争的重要组成部分，是孙中山先生在苦闷彷徨中进行 深入思考的重要阶段，是孙中山先生伟大的人格魅力的体 现。它上承辛亥革命下启五四运动在历史中占有及其重要 的地位。 重点分析 护国运动的过程是袁世凯恢复帝制面目暴露后，各种 反袁势力在人民的推动和支持下，起来推翻袁世凯的过程。 在这场斗争中，又是孙中山最先举起革命旗帜。二次革命 后，逃亡日本的孙中山，不为失败所吓倒，总结二次革命 失败的经验教训，重新组建新的革命党一一中华革命党， 以迎接反袁的第三次革命。护国运动是一次胜利的革命战 争，它进一步说明辛亥革命后民主共和的观念深入人心。 但其胜利果实最终又归于北洋军阀段祺瑞，国家政权并没 有发生革命性的转移。人民毫无所得，中国半殖民地半封 建社会的性质并没有改变。中国人民反对专制，维护民主 共和的斗争还远远没有结束。 二次革命是孙中山领导的辛亥革命的继续，是以孙中 山为首的国民党与公然践踏民主共和制度的袁世凯之间的 一场武装斗争，最终因为资产阶级政治上的软弱而遭到失 败。二次革命的失败最终结束了辛亥革命，在帝国主义的 支持下，袁世凯反动的武力统一的政策一时取得成功。除 桂、黔、川、滇四省由地方军阀盘踞外，其它各省都在北 洋军阀及其附庸的统治下。 难点分析 孙中山领导的一系列革命斗争的失败有多方面的原因, 其中包括资产阶级软弱性和妥协性；没有一个坚强的革命 政党的领导；孙中山手中没有可靠的革命武装；没有提出 和涉及有关反帝反封建的根本任务的纲领，没有反映广大 人民群众的对土地迫切要求的口号，因而不能吸引和动员 广大人民群众参加到斗争的行列中来；帝国主义列强干涉 破坏等等。护法运动的失败，表明中国资产阶级领导的旧 民主主义革命已经陷入绝境，中国资产阶级不能领导中国 革命走向胜利。因此引导学生透过事情的表象看事物的本 质是教学的有一个立足点。 袁世凯复辟帝制的失败，是全国人民斗争的结果，是 民主共和的观念深入人心的体现，是袁世凯搞复辟不得人 心、逆历史潮流而动，必然被人民所抛弃的必然结果。这对 于初中的学生来讲，太抽象，也就是说超出了初中学生的 认知水平。 重点突破方案 魏源和《海国图志》：这是本课重点之一。结合鸦片战 争前后中国社会的变化，分析魏源等人开明思想出现的原 因。然后，教师简介魏源的生平，引导学生看书，在此基 础上组织讨论，主要围绕魏源思想产生的背景、《海国图志》 的主要内容和历史意义，要让学生领会魏源思想的爱国性。 难点突破方案 1、 按时间顺序简要的向学生介绍袁世凯袁复辟帝制， 践踏民主共和的活动，并结合辛亥革命的历史意义，引导 学生分析袁世凯复辟丑剧短暂的原因，最终完成教学难点 的突破。 2、 在讲述完本课的内容后，用表格的形式向学生展示 孙中山在领导辛亥革命、二次革命、护国运动和护法运动 时所依靠的力量、所实行的政策、对帝国主义的态度等， 让学生从材料中分析孙中山领导的一系列革命失败的原因, 以实现教学难点的突破。 教学设计示例 本课重点：二次革命和护国运动 本课难点：袁世凯复辟丑剧短暂的原因和孙中山领导 的一系列革命失败的原因。 教学过程( ): 一、北洋军阀统治的建立 1、教师介绍北洋军阀是指清朝末年由袁世凯建立的、 得到帝国主义支持的、拥有新式武器装备的反动封建军事 政治集团。 辛亥革命后，袁世凯凭借手中的军事实力，对清政府 和革命派大耍反革命的两手，把清政府和革命派同时打了 下去。孙中山等企图以《临时约法》、责任内阁限制袁世凯 搞专制独裁。袁世凯表面遵守《中华民国临时约法》，但在 拟定各部部长名