高三生物复习课件：特色专题四 选择题的解题方法指导.pptVIP

特色专题四 选择题的解题方法指导; 选择题历来是生物高考题的一种基本题型，占全卷分值的 36%。选择题是客观性试题，由于它具有设问灵活，覆盖知识 广、信息量大、评价客观等优点。能从多角度、多层次、多方 位考查考生的科学素养、基础知识、科学探究方法、获取新知 识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力。;选择题的常见解题方法;【典例 1】下列属于生物的相对性状的是(;【跟踪训练】;方法二 排除法;【典例 2】下列有关组成生物体的化学元素和化合物的说; [思路点拨]从自由水和结合水的概念分析，种子晒干过程 中散失的水分是自由水，而结合水不会散失；从酶的作用角度 分析，酶起催化作用而不是调节作用；从物质的元素组成分析， 核糖只有 C、H、O 三种元素。正确答案是 A，因为 K 能影响 有机物的运输。;【跟踪训练】;方法三 对比分析法;【典例 3】豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状，下列杂交;【跟踪训练】 3 ．判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便的方法是;方法四 信息转化法; 【典例 4】丈夫的哥哥患有半乳糖血病(一种常染色体隐性 遗传病)，妻子的外祖母也有此病，家庭的其他成员均无此病。 经调查，妻子的父亲可以视为基因型纯合。可以预测，这对夫;[答案]A; 【跟踪训练】 4．下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营 养关系)的能量调查结果： 下图的①～④是根据该表数据做出的一些分析，其中与表;A．①③; 解析：由表中数据转化成食物链，戊→乙→甲→丁或戊→ 丙→甲→丁；戊为第一营养级，乙、丙为第二营养级，甲为第 三营养级，丁为第四营养级。③中表示的两种生物间为捕食关 系，而乙和丙的关系为竞争，所以③与表中数据不相符合。本 题易错之处是将乙和丙当做两个营养级，因为两者之间的能量 数值不符合两个营养级之间能量传递效率的特点，所以乙和丙 不是两个营养级。;方法五 逆向思维法; 【典例 5】在完全显性的条件下，基因型AaBbcc与aaBbCC 的两亲本进行杂交(这三对等位基因是独立遗传的)，其子代中; 【跟踪训练】 5．基因型分别为 ddEeFf 和 DdEeff 的两种豌豆杂交，在 3 对等位基因各自独立遗传的条件下，该杂交后代中，子代基因;选择题的解题技巧; 【典例 6】结核杆菌是结核病的病原体。近年来因抗药菌 株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升。下列有; [思路点拨]解决本题的关键是要找出“结核杆菌”这个关 键词，这说明该生物属于原核生物，A 错；在 B 项中找出关键 词“诱导”，基因突变的方向与环境没有明确的因果关系，不 会诱导出某一个特定基因，基因突变的方向是不定向的，故 B 错；在 C 项中，找到关键词“产生抗体”，抗体是由浆细胞产 生的，故 C 错。;【跟踪训练】 6 ．下列关于洋葱根尖分生区细胞的叙述中，正确的是; 解析：从题干中找出关键词“洋葱”、“根尖”、“分生区”， 该部位的细胞能进行细胞分裂，是未成熟的植物细胞，发生质 壁分离的细胞一定是成熟的活的植物细胞，若在 0.3g/mL的蔗 糖溶液里没有发生质壁分离，也可能是未成熟的植物细胞，故 排除 B 项；在进行组织培养时，不需要用酶解法去其细胞壁， 故排除 C 项，基因自由组合在减数第一次分裂后期，而赤道板 的位置出现细胞板是在末期，故排除 D 项，分裂期，如果存在 姐妹染色单体，每条染色体含两个 DNA，如果不存在姐妹染色 单体，每条染色体含一个 DNA。;技巧二 明确限定条件，缩小答案范围; (3)限定对象：如植物细胞、动物细胞；高等植物、低等植 物；雄性个体、雌性个体；叶肉细胞、根尖细胞；一个细胞、 一个生物体等。;【典例 7】下列有关生物学的叙述中，正确的是(;【跟踪训练】 7．(双选)下图是某二倍体生物细胞细胞分裂的图形，下列; 解析：题干中有限定条件二倍体生物，图中有限定条件“含 有 Y 染色体”，说明该生物为雄性，该细胞不存在同源染色体， 限定该细胞为减数第二次分裂，故 A 和 B 项正确；从细胞中限 定条件“2 条染色体”，说明该生物体细胞中含有 2 对同源染 色体；该细胞分裂结束形成精细胞，精细胞还必须经过变形才 能成为精子，精子只有获能才能参与受精作用，故 C 项和 D 项 错误。;技巧三 挖掘隐含条件，完善题干; 【典例 8】人的 X 染色体和 Y 染色体大小、形态不完全相 同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如下图所示。下; [思路点拨]本题的信息隐含在图中，片段Ⅰ的基因只存在 于 X 染色体上，片段Ⅱ上的基因在 X 和 Y 染色体上都有，片 段Ⅲ上的基因只存在于 Y 染色体上。在片段Ⅰ上的隐性致病基 因，女性必须两条 X 染色体上同时含有致病基因才表现为患病， 男性只要所含的 X 染色体上带致病基因