八年级语文上册写作学写传记教学讲义新人教版.pptVIP

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 * 一课一案 创新导学 　写　　作 学 写 传 记 1.了解人物传记的文体特点,学习创作一篇人物小传。(重点) 2.认识自我,树立正确的人生观、价值观。(难点) 1.阅读作家贾平凹的自传(节选),和同学们合作完成后面的任务。 姓贾,名平凹,无字无号。娘呼“平娃”,理想于通顺;我写“平凹”,正视于崎岖。一字之改,音同形异,两代人心境可见也生于1952年2月21日。孕胎期娘并未梦星月入怀,生产时亦没有祥云罩屋。幼年外祖母从不讲甚神话,少年更不得家庭艺术熏陶,祖宗三代平民百姓,我辈哪能显贵发达? 原籍陕西丹凤,实为深谷野洼;五谷都长而不丰,山高水长却清秀。离家十年,季季归里,因无衣锦还乡之欲,便没“无颜见江东父老”之愧。 先读书,后务农,又读书,再弄文学;捉笔涂墨,纯属滥竽充数。若问出版的那几本小说,皆是速朽玩意儿,哪敢在此列出名目呢?如此而已。 (1)怎样理解“娘呼‘平娃’,理想于通顺;我写‘平凹’,正视于崎岖”一句中两代人的心境? 母亲希望生活顺利,“我”希望能够正视生活中的挫折,两代人的心境其实是一致的,并不相悖。 (2)这篇小传介绍了哪些内容? 第一段介绍的是自己的名字;第二段介绍的是家庭境况;第三段则介绍了家乡的情况和自己的志趣;最后一段介绍的是自己的经历和文学创作事业。 2.下面是一位同学为自己的母亲写的一篇小传,请大家读一读,指出这篇小传的优点和不足。 我苦难的母亲 1979年4月某日,她出生在一个生活比较艰苦的家庭中。 1986年,在她大约7岁时,她终于可以“退耕上学”了,但是伴随她多年的田地仍被她所依恋。 1994年,因为当时家境不好,初中毕业后她就没再继续上学,又重新过起了耕田种植的生活。 2001年,她与我的父亲结婚了。两年后,她在医院生下了我。此时的家庭状况还不是很好,生活过得很艰辛。现在,我们的生活有了很大的改善,全家人都高高兴兴地过着日子。 母亲经常给我讲她小时候的故事。我也一直听着,品味她小时候的生活。 优点:从标题看,作者想突出的是母亲的苦难,文章选材上都能紧紧地围绕“苦难”,这是本文的优点。 不足:①从叙述看,作者叙写太简单,对于母亲所面对的艰苦环境缺少具体、生动的描述,只是用一些笼统的语句来表达;②从结尾看,作者用“高高兴兴地过着日子”一语带出了如今母亲的生活境况,而对全家人如何改变苦难生活,家人如何对待母亲等没有具体的描写。这些就导致了文中人物形象不够丰满。 一课一案 创新导学