《发现自己 的潜能》教案2培训资料知识讲解.docVIP

11111 《发现自己的潜能》教案2 [教学目标] 1、知识目标：引导学生认识到每个人都有一座潜能金矿，潜能是可以被发掘的。 2、能力目标：通过教学使学生懂得发掘自己潜能的方法。 3、情感态度与价值观：鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心。 [教学重点、难点] 重点：发掘潜能的方法。 难点：认识和发掘自己的潜能。 [教学过程] 导入：以“爱因斯坦的脑资源被开发了多少？”为话题来激发学生对潜能的兴趣。 一、人的潜能是巨大的 （一）通过录像和资料证明人类具有很大的潜能有待开发。 （二）通过“冰山图”让学生形象地感知：什么是潜能？人的潜能是巨大的！ 结论：我们每个人都有一座潜能金矿。 二、认识、发掘自我的潜能 （一）活动：慧眼识宝──认识自己的潜能 请对照7个方面的智能，以“冰山”的形式（），绘制自己的潜能图。 ? ──────────────────────────────“海平面” ? 语言? 音乐? 身体运动? 人际交往? 自我认识? 数理逻辑? 空间 思考：我最擅长的____智能是如何形成的？ 1、活动目的 （1）让学生在客观认识自己的基础上，体会到自己巨大的潜能所在。 （2）通过自己的成长经历，认知特长的形成过程就是潜能被开发的过程。人的潜能是可以不断被发掘的！ （3）明确潜能的发掘也是有一些方法的，并不神秘，通过熏陶、学习、训练、比赛等，就可以把我们的某个