八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.2侵权要负责第一框明辨侵权行为讲义粤教版.pptVIP

* 第三单元 定分止争 依法有据3.2 侵权要负责 第一课时 明辨侵权行为 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 莉莉自上初中后，就把自己的东西锁在一个小柜子里，钥匙总是藏起来。一天晚上，妈妈发现女儿的钥匙放在桌子上，又惊又喜，准备打开柜子看看女儿究竟藏着什么秘密。这时，丈夫制止说：“你这样做必然会引起女儿的反感。” 果然，第二天一大早，女儿醒来就大叫起来：“你们偷看了我的东西!”妈妈不容置疑地说：“没看!” 女儿叫道：“我在钥匙上放了一根头发丝，怎么不见了?” 母亲猛地倒吸一口凉气：幸亏听了丈夫的话。 莉莉的做法对吗？为什么？ 学习目标 1、知道什么是侵权行为，了解侵权行为的分类及表现。 2、学会明辨侵权行为，能分析日常生活中的侵权现象所属的侵权行为。 3、树立权利意识，学会维护自身合法权益，做一个有法治观念的公民。 课前预习 1、日常生活中，合法权益被侵害的现象_____。一旦发生侵权，造成侵权的一方要依法承担相应的______。 2、侵权行为是指人们侵害他人的______，依法应当承担法律责任的行为。我国法律对侵权行为和侵权责任作了_______。 3、侵犯人身权的行为包括损害他人________、损害他人_______、侵犯他人_______等行为；侵犯财产权的行为包括损毁__________等行为。 4、侵权行为可以分为______侵权行为和_____侵权行为。当行为人实施了某种违法行为，侵害了他人的合法权益时，就构成了_____侵权行为；在某些情况下，由于没有根据相应的____采取必要的行为，而造成他人合法权益的损害，这种行为称为不作为的侵权行为。 5、由一个人单独实施的侵权行为称为________侵权行为；由两个以上的人共同实施侵害他人合法权益的行为称为________侵权行为。 答案 1.时有发生 责任 2.合法权益 明确规定 3.生命健康 名誉 隐私 公私财物 4.作为的 不作为作为的 义务 5.单独 共同 疑难解答 青少年如何保护自己的隐私权？ ①青少年保护自己的隐私权，首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。 ②尊重他人的隐私权。只有大家互相维护，互相尊重，才能保证每个人生活的自由与安宁。 问题：如何明辨侵权行为？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 归纳总结 侵权行为是指人们侵害他人的合法权益，依法应当承担法律责任的行为。我国法律对侵权行为和侵权责任作了明确规定。侵权行为的类型是多种多样的。 （1）侵权行为有的是侵犯人身权的行为，有的是侵犯财产权的行为。侵犯人身权的行为包括损害他人生命健康、损害他人名誉、侵犯他人隐私等行为；侵犯财产权的行为包括损毁公私财物等行为。 （2）侵权行为可以分为作为的侵权行为和不作为侵权行为。当行为人实施了某种违法行为，侵害了他人的合法权益时，就构成了作为的侵权行为；在某些情况下，由于没有根据相应的义务采取必要的行为，而造成他人合法权益的损害，这种行为称为不作为的侵权行为。 （3）侵权行为可能由一个人单独实施，也可能由多人共同实施。由一个人单独实施的侵权行为称为单独侵权行为；由两个以上的人共同实施侵害他人合法权益的行为称为共同侵权行为。 知识结构 典例精析 例1、（2017黑龙江齐齐哈尔中考）网购给我们的生活带来了便捷，但是部分商家为谋求个人利益，贩卖客户信息，该行为侵犯了公民的（　　） A．受教育权 B．隐私权 C．智力成果权 D．知情权 答案解析 【解析】部分商家贩卖客户信息，该行为侵犯了公民的隐私权，要承担一定的责任，所以B符合题意；A、C、D与题干不符。故选B。 答案：B 例2、（2017山东威海中考）2016年11月，教育部联合九部委印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。该意见强调，必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理。这（　　） A．可以从根本上杜绝校园暴力 B．为受害学生自我保护提供了法律依据 C．有利于保护学生的生命健康权和人格尊严 D．能保证学生的权利不受非法侵害 答案解析 1.【解析】欺凌和暴力行为对中小学生的身体健康、人格尊严造成危害，侵犯了中小学生的生命健康权、人格尊严权。题干中《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的发布实施，有利于保护学生的生命健康权和人格尊严权。C说法正确，符合题意。AD说法错误，过于绝对；B指导意见不是法律法规，说法错误。故选C。 答案：C