教科版八上第六课从众与自主复习题.docVIP

第六课 从众与自主 一、知识点 1.从众现象主要表现为心理从众和行为从众。 2.从众具有两重性，具有积极作用，也有消极作用。 3.全面地发展自我，特别是增强自主做出合理、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。 4.增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。 二、问答题 1.什么是从众现象？ 大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。 2.从众现象通过哪些方面表现出来？ A.学习习惯 B.业余爱好 C.消费方式 D.生活习惯 3.从众的积极作用有哪些？ ①有利于增强团体的凝聚力和战斗力。 ②能使个体获得一种安全感和自信心。 ③有助于学习他人的经验，扩大视野。 4.盲目从众有哪些消极影响？ ①盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。如弱化自我意识，束缚独立思考，扼杀创新精神和创造力等。 ②更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。 5.导致盲目从众的原因有哪些？ ①缺乏独立思考和明辨是非的能力。 ②社会群体的压力和影响。 ③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。 6.克服消极（盲目）从众心理的措施（途径）有哪些？ ①努力学习，增强独立思考、明辨是非的能力。 ②全面发展自我，增强自主选择、勇于负责的能力。 ③增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑。 【中考精选】 1.（2012南京）初中生小尹总喜欢模仿同学，如、看到同学买了一双运动鞋，他也买了同样的、看到人家学画画，他也去学……他的这些行为是 A、自尊心强的表现 B、自立的表现 C、青春期心理矛盾的表现 D、从众的表现 2.（2012年山东东营）琳琳看到有同学周末在学习英语，便报名参加英语辅导班；看到有的学习书法，便学习书法；看到同学学习舞蹈便加入其中……。这反映了她具有较强的（???） A.应变能力?????B.?好奇心理??????C.?盲目从众心理????????D.?攀比心理 ※温馨提示：以下3.4题有两个或两个以上最符合题意的答案。 ?3.下列属于从众现象的是 （???） A.我看到别人怎么讲，我就跟着怎么讲???????? B.做一道数学选择题时，发现周围的同学的答案与自己不同，就将正确的答案改成错的 C.周末许多同学都去玩了我独自在教室里做作业 D.当时他们几个都吸烟，我觉得好像不吸不行，也就吸了 4.学校举行英语演讲比赛，胆小的张华看到班里很多同学都积极报名参加为班争光，而且自己的英语水平也不差，于是也报名参加比赛。他的行为说明了（?????） A.这是一种积极的从众现象? B.积极的从众可以增强团体的凝聚力 C.这样的从众助于学习他人的经验 D.这是一种出风头的表现 5.小钢早晨上学，看见前面有几个同学边走边弯下身子捡马路上废弃的塑料袋，然后把这些塑料袋再扔进手提的袋子里。小钢也跟着捡起来……在学校大门口，小钢看到许多同学手里都拎着袋子，有的还拿着在街上捡的一些丢弃的杂物。门卫王大爷见直夸他们，小钢心理也挺高兴的。 （1）上述材料反映了一种什么现象？(2分) ? （2）简要说明从众的积极作用(2分) ? ? ? （3）盲目从众有何的消极影响？（2分） 6.苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位边走过，一边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味道。然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“那位同学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们务必集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”稍停苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外，其他同学都举起了手。那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起了苹果，缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没有。” （1）请你给本段材料拟定一个题目。（2分） ? （2）那位同学本来判断对了，可是为什么最后改变了主意？（2分） ? （3）请简要回答“那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手”原因有哪些？（4分） ? ? ? ?（4）怎样才能避免“那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手”这一现象的出现？（4分） ? ?第六课答案 3ABD???4.ABC? ?5.（1）上述材料反映了从众的积极影响。(2分) （2）有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。(2分) （3）弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不