教科版语文四年级上学期单元备课.docVIP

教科版语文四年级上学期单元备课 第一单元 一、教材分析 本单元以“尊重他人”为主题，选编了《举手的秘密》和《陶罐和铁罐》两篇文章为主体课文，“快乐读书屋”中选了《三顾茅庐》和《晏子使楚》。在 “能说会写”中安排了围绕单元主题的口语交际“关心同学”、习作“宽容他人”。 “语文七色光”中安排了四项语文实践活动。 二、教学目标 1、学会本单元的生字、新词，并积累一些好词佳句。 2、使学生通过学习，养成懂得尊重他人的好品质，懂得要多发现别人的长处，学会与他人和睦相处，学会与人合作。 3、使学生在运用语言的过程中，养成良好的学习习惯，不断积累丰富的知识，提高语文素养。 4、体会文章中对人物的语言、动作、神态、心理等细节描写对表达中心的作用。 5、提高学生的朗读能力，自主读文、理解感悟的能力。 三、课时安排 第二单元 一、教材分析 本单元以“自信”为主题，选编了两篇主体课文《谁敢试一试》和《是乐谱错了》，“快乐读书屋”中选了《他投了自己一票》和《最棒的玉米》。在“能说会写”和 “语文七色光”中安排了围绕“自信” 为主题的口语交际、习作和四项语文实践活动。 二、教学目标 1、学会本单元的生字、新词，并积累一些好词佳句。 2、使学生在阅读中学习做人的道理，培养他们从小树立自信心和勇于战胜困难的勇气。 3、使学生在运用语言的过程中，掌握语言规律，积极参加实践活动，在实践中体验成功的喜悦，树立坚定的信心。 4、学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 5、通过口语表达实践，使学生能够充分、具体表达出自己的观点和看法。 6、培养学生认真倾听的好习惯。 三、课时安排 第三单元 一、教材分析 本单元以“花草树木”为主题，安排了主体课文《小草》和《梅花》《幽兰》《竹石》《菊花》四首古诗；围绕单元主题安排了口语交际《我最喜欢的诗文》和习作《我眼中的 》。“语文七色光” 中安排了四项语文实践活动。 二、教学目标 1、学会本单元的生字、新词，并积累一些好词佳句。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵四首古诗。并能用自己的语言简单说出诗的大意，体会诗人表达的思想感情。 3、了解小草的特点，体会作者赞美小草的思想感情。 4、学习作者抓好组事物特点，先用古诗概况表述，在具体加以描写的表达方法。 5、能用普通话与别人进行交流，能在交流中认真倾听。学会欣赏诗文，提高文化品位和审美情趣。 6、培养学生搜集、处理材料的能力，观察、想象的能力。 7、培养学生对大自然的热爱之情。 三、课时安排 第四单元 一、教材分析 本单元以“红军与长征”为主题，选编了两篇主体课文《飞夺泸定桥》和《丰碑》，“快乐读书屋”中安排了一篇发生在长征途中的感人故事和毛主席的诗《七律·长征》。“能说会写”和 “语文七色光”也是围绕单元主题，安排了相应的语文实践活动 二、教学目标 1、学会本单元的生字、新词，并积累一些好词佳句。 2、学习按事情发展的顺序记叙事件的方法。 3、复述《飞夺泸定桥》中的第7、8自然段，背诵《丰碑》中的最后三个自然段。 4、理解《七律·长征》的诗句的意思，能有感情地朗读这首诗。 5、对学生进行革命传统教育，学习长征精神，珍惜今天的幸福生活。 6、知道什么是读后感，如何写读后感。并能够以长征故事为内容写一篇读后感。 7、学做读书卡，培养学生阅读革命书籍的兴趣，扩大阅读量，陶冶情操。 三、课时安排 第五单元 一、教材分析 本单元围绕主题“热爱家乡”编排，从主体课文到“快乐读书屋”，再到“能说会写”，热爱家乡的情感一脉相承，学生在感受语言文字魅力的同时，对家乡爱的情感也会随着追忆家乡、畅想家乡、抒写家乡、了解家乡一步步得到加深和升华。本单元的选文突出了语言美和情感美。 二、教学目标 1、学会本单元的生字、新词，并积累一些好词佳句。 2、在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱家乡的情感，揣摩作者表情大意的写作方法。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 4、在口语交际中，使学生表达有条理，语气、语调适当，并乐于参与讨论，敢于发表自己的想法。培养学生丰富的想象力。 5、按照要求完成习作，增强习作的自信心。 6、养成留心观察周围事物和修改自己的习作的习惯。 7、在语句训练中，抓特点，找规律，培养语感。 8、积累古诗，体会诗人表达的思想感情。 三、课时安排 第六单元 一、教材分析 本单元以“亲情难忘”为主题，编排了《爷爷的压岁钱》和《花边饺子》两篇主体课文，“快乐读书屋”中选编了《父爱的高度》和《古诗三首》。“能说会写”紧扣“亲情难忘”的主题，安排了口语交际和习作，“语文七色光”也围绕单元主题编排，使单元学习内容成为了一个有机的整体。 二、教学目标 1、学会本单元的生字、新词，并积累一些好词佳句。 2、用普通话正确、流利、有感情