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. . 概率分布列复习分析 崔永学  TOC \o 1-3 \h \z \u  ? 第一部分：高考说明的要求  2  ? 第二部分:命题走线分析  7  ? 第三部分：典型题型复习设计  7  排列组合概率分布列备战一模复习计划 第一部分：高考说明的要求 排列组合的要求: 考试内容要求层次ABC加法原理、乘法原理分类加法计数原理、分布乘法计数原理?√?用分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题??√排列与组合排列、组合的概念?√?排列数公式、组合数公式??√用排列与组合解决一些简单的实际问题??√二项式定理用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题?√? 概率分布列要求: 考试内容要求层次ABC事件与概率随机事件的概率√??随机事件的运算?√?两个互斥事件的概率加法公式??√古典概型古典概型?√?几何概型几何概型?√?概率取有限值的离散型随机变量及其分布列??√超几何分布√??条件概率√??事件的独立性√??n次独立重复试验与二项分布?√?取有限值的离散型随机变量的均值、方差?√?正态分布√?? 第二部分：北京近几年高考试题及趋势分析 (2011北京理)(12)用数字2,3组成四位数，且数字2,3至少都出现一次，这样的四位数共有__________个。（用数字作答） 简析:考察分类计数原理组合数概念. 或者采用枚举的方法，逐一列举回归数的基本方法，从试题上看的确在淡化技巧。 (2011北京理)（17）本小题共13分 以下茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的植树棵树。乙组记录中有一个数据模糊，无法确认，在图中以X表示。 （Ⅰ）如果X=8,求乙组同学植树棵树的平均数和方差； （Ⅱ）如果X=9，分别从甲、乙两组中随机选取一名同学，求这两名同学的植树总棵树Y的分布列和数学期望。 （注：方差，其中为，，…… 的平均数） 简析:考察取有限值的离散型随机变量的均值、方差 2010年: （4）8名学生和2位第师站成一排合影，2位老师不相邻的排法种数为 （A） （B） （C） （D） （11）从某小学随机抽取100名同学，将他们的身高（单位：厘米）数据绘制成频率分布直方图（如图）。由图中数据可知a＝ 。若要从身高在[ 120 , 130），[130 ，140) , [140 , 150]三组内的学生中，用分层抽样的方法选取18人参加一项活动，则从身高在[140 ，150]内的学生中选取的人数应为 。 (17)(本小题共13分) 某同学参加3门课程的考试.假设该同学第一门课程取得优秀成绩的概率为，第二、第三门课程取得优秀成绩的概率分别为，(＞)，且不同课程是否取得优秀成绩相互独立.记ξ为该生取得优秀成绩的课程数，其分布列为 ξ01[来源:学科网ZXXK]23[来源:学科网](Ⅰ)求该生至少有1门课程取得优秀成绩的概率； (Ⅱ)求，的值； (Ⅲ)求数学期望ξ。 简析：考察事件的独立性，以及离散型随机变量分布列的数学期望，相互独立时间同时发生的概率公式. 2009年 7．用0到9这10个数字，可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为 （ ） A．324 B．328 C．360 D．648 简析：考察分布计数原理，分类讨论思想. 17．（本小题共13分） 某学生在上学路上要经过4个路口，假设在各路口是否遇到红灯是相互独立的，遇到红灯的概率都是，遇到红灯时停留的时间都是2min. （Ⅰ）求这名学生在上学路上到第三个路口时首次遇到红灯的概率；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （Ⅱ）求这名学生在上学路上因遇到红灯停留的总时间的分布列及期望. 【解析】本题主要考查随机事件、互斥事件、相互独立事件等概率知识、考查离散型随机变量的分布列和期望等基础知识，考查运用概率与统计知识解决实际问题的能力. 2008年 17．（本小题共13分） 甲、乙等五名奥运志愿者被随机地分到四个不同的岗位服务，每个岗位至少有一名志愿者． （Ⅰ）求甲、乙两人同时参加岗位服务的概率； （Ⅱ）求甲、乙两人不在同一个岗位服务的概率； （Ⅲ）设随机变量为这五名志愿者中参加岗位服务的人数，求的分布列． 简析:考察离散型随机变量分布列