11唯一的听众优秀课件人教版上课讲义.pptVIP

唯;字词正音;朗读课文，归纳主要内容;再读课文，分自然段;在遇到老妇人之前，别人对“男孩”的评价是怎样的？男孩的心情有是怎样的？;后来我拉小提琴的水平如何？;前后对比;通读全文，画出体现我心理活动的语句;“我”的成长道路;为什么会有如此大的变化？;唯一的“听众”是何时进入我的眼帘？;以点带面，品味全文;（一）第一次“平静地看着我”;1、划出描写老教授的语言的词句，读一读;“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”;1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 (老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要这样说？) ;“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”;“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”;（二）第二次“平??地看着我”;;（三）第三次“平静地看着我”;;回顾内容，思考问题;“唯一的听众”—— 老妇人（老教授） 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。;课 文 主 旨;平静的背后，老人在想些什么呢？ 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说．．．．．． 当我每天去小树林