中国的声音很响亮——王阿莉.DOCVIP

中国的声音很响亮 教学设计 船山实验中学王阿莉 教学目标 知识目标：中国的声音为什么会响亮；中国的声音为什么能得到国际社会的广泛认同。 能力目标：通过学习，明确目标，强调青少年要努力加强自身修养和增强国家观念，努力学习，提高建设祖国的能力。 情感态度价值观目标：通过学习，学生应该增强国家观念，自觉履行维护国家统一和国家安全的义务。培养学生尊重规则、尊重历史，追求公平正义的情感和价值观。引导青少年做一名建设社会主义强国的好公民。 教学重难点：中国的声音为什么会响亮；中国的声音为什么能得到国际社会的广泛认同；中国的声音的特点。 课前准备：安排学生了解国家综合国力的信息，搜寻旧中国与新中国对比的案例，引导学生进行互相合作和交流，完成教材设置的疑问和活动。 教学方法：双主互动 教学时间：一课时 教学流程： 教学流程 教研活动 学生活动 设计意图 备注 导入 播放视频 《巴基斯坦代表：中国理念深得人心》 思考问题： 中国提出的“一带一路”建设、人类命运共同体理念被联合国机构纳入决议说明了什么？ 观看视频、思考回答问题 以学生较为关注的时政问题来导入新课，容易激发他们的兴趣，使学生从开篇上自觉进入本课的主旋律，为完成目标做好铺垫。 自主学习 阅读教材26—29页，总体把握知识结构。 1、“响亮”指的是什么？ 2、中国的声音一直很“响亮”吗？为什么？ 3、中国为什么能在国际社会发出响亮的声音？ 4、中国发出的声音为什么会受到国际社会的广泛认同？（或这种声音有何特点、魅力？） 学生预习教材并思考问题 通过自主学习和对问题的思考和探究，学生要理解中国的声音为什么响亮。 新课学习 中国的声音很响亮，那是不是中国的声音一直很响亮呢？中国的声音是从什么时候开始不响亮的呢？ 1、时间记忆史 鸦片战争后，中国签订了一系列的不平等条约 巴黎和会更是令人愤慨不已，中国作为一战的战胜国，本应该分享胜利的果实和喜悦。结果，我们不但没有享受到战争胜利得到的东西，却成了任人宰割的羔羊，发不出任何声音——山东半岛被日本窃取了，最终爆发了五四运动，向学生提出问题。 1、对此，你心里有什么样的感受？ 2、此时你想说什么？——落后要挨打，弱国无外交。世界同情弱者，但不称赞弱者。 做思维拓展性的训练，清理交融，生活化的教学，能更好的贴近学生，能使用所学知识分析出“弱国无外交”的道理 中国的声音是从什么时候开始响亮的？ 第一次中国的声音 “中国人民从此站起来了。”（播放开国大典纪录片。） 同学们，请记住这个特殊而又伟大的日子——1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严地宣告新中国成立了。 这声音必然能带领我们去开创一个伟大的社会主义强国！ 第二次中国的声音 1955年，周恩来在万隆会议提出“求同存异”原则； 第三次中国的声音 恢复我国驻联合国的合法席位。 1971年10月25日，联合国第26届大会上，乔冠华团长向世界表明了新中国的立场和态度 。这声音让世界沸腾、震撼。该日被联合国定为“中国日”。 第四次中国的声音 1978年，党的十一届三中全会 吹响了改革开放的伟大号角，神州大地一片春风。美国用200多年建成世界第一强国，我们只用了仅仅40年，就超越了日本，成为世界第二大经济体国家。 第五次中国的声音 香港回归 1982年邓小平会见英国首相撒切尔夫人时说“主权是不容谈判的，1997年，香港必须收回！”，（播放视频）他向世人阐明了“一国两制”统一大业的方针政策。这声音掷地有声，响彻云空！和鸦片战争时的旧中国相比，不可同日而语。紧接着澳门也顺利回归。 第六次中国的声音 这个声音来自党的十八大胜利召开。2270名代表，中外记者却多达2700余人。 为什么会出现这样的盛况？请同学们思考、分组讨论。 中国的声音为什么会如此地响亮？ ——综合国力 学生观看幻灯资料： 军事成就： 原子弹、导弹、飞机、航空母舰等。） 科技成就： 神州系列号、嫦娥一号、天宫一号等。 经济成就： 改革开放40年，中国的GDP以每年接近于10%的速度增长。中国现在持有2万多亿美元的外汇储备在世界历史上是没有先例的。 香港、上海等地的繁荣景象。 外交成就： 有196个国家中,共有174个国家与中国建立了大使级外交关系, 文化成就： 孔子学院、汉语、莫言。 体育成就： 奥运奖牌 小结 中国的声音很响亮的原因：1、中国在经济、科技、军事上取得了巨大的成就 2、我国的综合国力日益增强，国际地位日益提升 3、中国是一个讲原则、负责任的大国 互动 今天的中国，能在国际舞台上发出响亮的声音，那发出的这种响亮的声音有没有得到国际社会的认可呢？ 1、播放视频《习近平在G20峰会上重要讲话得到广泛赞誉》 2、2013年习主席倡导建立亚投行，截止到2018年5月，正式成员国已经有8