噶米精编山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级地理上册 1-1 辽阔的疆域（第2课时）教案 商务星球版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 辽阔的疆域（第2课时）教案 【课型】新授课 【课标要求】 ●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。 ●认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 【教学目标】 1．通过读《中国疆域及其四至》图和计算我国东西及南北的距离，（结合我国的陆地面积和海洋面积）知道我国国土非常的辽阔。 2．通过描图、填图能在图上指出我国的邻国、濒临的海洋和主要的岛屿。初步形成一定的读图能力。（重点） 【教学模式】问题导学。 【教学方法】自主学习、合作探究法。 【教具准备】地图册、多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境导入新课 导入：人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，无论是纵向还是横向距离，我国国土都能达到一万里，可以看出我国的国土是多么的辽阔，本讲课让我们共同来学习我国辽阔的国土。 通过“纵横一万里，上下五千年”感知我国国土面积的辽阔，渴望了解我国辽阔的国土。 通过“纵横一万里”感知我国国土面积的辽阔，激发学生的学习兴趣。 整体感知 国土辽阔 读图 与量算 1.投影《中国疆域及其四至》图和思考题。 2.总结：（四至点） 北－头上顶着漠河县 南－脚踩曾母暗沙岛 东－嘴喝两江汇合水 西－帕米尔上摆摆尾。 3.教师巡视 4.总结：通过计算我们知道，我国无论是东西横向距离还是南北纵向距离，长度都超过了一万里，可以看出我国的国土面积是非常辽阔的。 读图1.3《中国疆域及其四至》 1.找出我国领土的四至点: 最北：黑龙江省漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。 最西：新疆帕米尔高原，经度73°E附近。 分组合作完成： A组量算我国领土最东端到最西端的图上距离，利用图中的比例尺计算实际距离约为多少千米。 A组代表展示： 图上距离：8厘米； 比例尺：图上一厘米代表实际640千米。 东西实际距离：640×8＝5120千米 B组计算我国南北距离相差多少千米（纬度相差1度，距离约为110千米）。 B组代表展示： 110×﹙53－4﹚＝5390千米 量算南北端、东西端的距离，加深对我国国土之“大”的印象，从而激发学生爱国主义的情感。 合作探究 学以致用 5.提示：我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东和最西时间相差5个小时,由于地球自转，东边的地方时刻比西边早，当北京时间为清晨6点时，最东边乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则凌晨2点52分，还是星斗满天的黑夜。 结合我国领土的四至点，算一算我国领土东西跨越多少经度？试着说出P5思考的第一题。 学生代表： A.东西跨的经度135°E－73°E＝62° B.同一时刻当乌苏里江朝霞满天，帕米尔高原还是星斗满天的原因是：我国东西跨的经度广。 学以致用，培养学生善于思考问题、分析问题的习惯，提高从地理材料中获取信息和运用地理知识解决实际问题的能力。 展示小资料：同一天，不同的纬度，获得的太阳光热存在着很大的差异，如下太阳光照示意图： 图一 读资料思考： 同一束阳光，越往高纬度照射的面积越 大 ，每平方厘米获得的热量越 少 ，气温就越 低 。 同为北半球，纬度差异越大，气温的差异就越大 。 结合上面分析，试着回答P5思考的第二题。 学生代表： 同一天，当海南岛开始春耕时，黑龙江还是一片冰天雪地的景象的原因是：我国南北跨的纬度广。 衔接 与过渡 我国南北季节的差异、东西晨昏的差异有如此之大，是因为我疆域十分辽阔,尤其是有广大的陆地，下面我们一块探究我国广大的陆地。 广大的陆地 自主探究 动 手描画 1.投影《中国的疆域与邻国》图及思考题。 2.总结：我国的陆地面积差不多和欧洲的面积相当，可以看出我国陆地面积很广大。 3.播放自制flash动画，随着描画的国界线，出现相应陆上邻国的特色照片，增强同学们的记忆力。 4.总结： “十四邻国陆上环，朝鲜俄罗斯和蒙古；哈、吉、塔、阿、巴基斯坦，印、尼、不丹、缅、老、南。” 读P5课本和P6图1.4《中国的疆域与邻国》完成下列各题： 我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 我国陆上疆界长约22000多千米，与14个国家陆上接壤。 从朝鲜开始，按逆时针方向，描画陆上疆界线，并在图二上依次标出我国的陆上邻国。 图二 通过中国陆地面积在世界的位次，直观形象地了解到中国国土之“大”。 通过描画陆上疆界线，在图上记住我国的14个邻国。 衔接