高效演讲技巧训练.pdf

前 言： 演讲又称演说（Oration)，是一门综合性的艺术，是语言的一种高级表现形 式，是艺术地表达出语言的基本意思，是一种有计划、有目的、有主题、有系统 的视听两方面信息的传播。它可以使见解一致的听众更坚定其原有的信念，同时， 力争不同见解的听众动摇、放弃、改变其原有的思想观点，心悦诚服地接受你的 意见。为什么有些演讲令人受益良多，回味无穷；而有些演讲，却令人呵欠连连， 觉得浪费时间。遇到需要上台演讲的场合，该如何让自己掌握全场，「倾倒众生」？ 好的演讲并不是声音大而响亮就足够了，也不是用夸张的方式，让听众觉得很震 撼，更不是有了制式化的表达技巧，就能够应付自如。如果演讲内容枯燥乏味， 缺乏逻辑，过度的包装只会更显示出演讲者的不足。演讲和表演、作文，朗诵及 报告等相似却又有很大的区别。首先，演讲是演讲者，就人们普遍关注的某种有 意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社 会活动，以讲为主而演为辅，切不可本末倒置，而作文则是作者通过文章向读者 单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。演讲也不同于 朗诵。演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。朗诵则则属表演艺术，侧重于欣 赏。演讲不同于一般的报告。报告注重政策性、权威性、指导性。演讲注重典型 性、鲜明性；报告要求朴实，感情表达不要求大起大落，基调平稳。演讲必须要 有起伏。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者 不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众 与听众情绪的应和与交流。“演讲”观念的普及在中国从来都不是一帆风顺的， 回顾先烈们在燃烧激情的岁月里也曾各领风骚，那个国家民族危急存亡之秋，校 园、街头、广场，无不是演讲的好场所，台上声泪俱下，台下闻者激奋。不过这 一切都离得远了，在国人记忆中，关于演讲最鲜艳的一个画面大概是那个大字报 铺天盖地的年代，其实此举已经背离了演讲的本意，等国人的注意力又回转到发 展经济上来后，演讲的观念还是没能与时俱进，这个时候，演讲的阵地又一度拱 手让给了那些传销精英，平心而论，每一个传销高手都是一个演讲高手，看他们 在讲台上条理清晰、有论有据的口若悬河，几十米外也可以感受得到强烈的煽动 性和说服力，但等到传销的恶劣影响被定格之后，国人似乎对 “演讲”于 “遥 不可及”之外又多了一层错误理解，到如今，也该是“演讲”回归正常的时候了， 把演讲从高高的神龛上拿下来，给它披上一件平民化的衣，再把它送进我们的培 训中，你将会发现，演讲其实就是一件生活中的事，去拥有它，让它改变你的一 些观念，然后给你带来更好的生活和心情。一名成功的演讲者，在事业上也成功 得越快。掌握演讲的技巧不再是可有可无的附加品，它已成为商场竞争的必需品。 品质 效能 诚信 实践 1 课程目标： 1. 使学员了解演讲的类型与作用 2. 使学员掌握成功演讲的要点与流程。 3. 使学员具备设计演讲内容的理论基础及实务能力。 4. 使学员具备把演讲和听众的兴趣结合起来的技巧 5. 设计和组织精致的演讲内容 6. 了解如何拟订完整的演讲计划 7. 使学员能运用适切的表达技巧，成为杰出的演讲者，包括： 如何建立自信及自我形象？ 如何吸引听众的注意力。 如何运用简洁有力的口语，表达自己意念？ 如何运用整体架构及组织技巧，使听众易于吸收了解 如何表现出众的仪表风范，赢得听众的敬重与信服？ 灵活应对难应付的提问和情景 运用放松技巧，克服紧张情绪 8. 使学员具备应对特殊演讲情境的系统能力，包含以下几个部分： 迅速突破心理恐惧 动态思维方式训练 克服怯场的自我调控技巧 建立自信心的方法 加强能量的技巧 处理提问的技巧 如有效地运用各种活动或辅助媒体，传达演讲的设计意念与实质内容？ 掌握即兴演说的方法与作用 课程特色： 讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。 讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，