2019秋一年级道德与法治上册第5课老师您好课件2苏教版.pptVIP

1.3 老师，您好！;自主阅读学习;教师地位的变化;古代：天地君亲师。发端于《国语》，形成于《荀子》。体现中国尊师重教思想源远流长。 著名典故：程门立雪。 民国时期：位居官员之上，督学之位大于当地行政长官。 文革：颠倒是非，牛鬼神蛇，越愚越光荣。 改革开放以后：尊师重教任重道远。 国家重视，社会关注。 问题很多，责任很大。 纵观人类发展经验，尊师重教必不可少！;1、教师扮演着哪些角色? (1)老师是文化知识的传播者; (2)老师是我们人生导师; (3)老师是我们的榜样; (4)老师是我们的朋友; (5)老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。;看书，做笔记！;3、师生关系有哪些变化?P20. (1)学习上，老师更注重我们自主学习的能力，引导我们探索问题，鼓励我们提出创意，带领我们一起寻找通往目标的途径 (2) 在课外活动中，老师常常不再是领导者，而是合作者、协作者。 (3) 老师的教育引导方式有所变化。但对我们的关怀和爱护是不变的。 补充：新型师生关系是怎样的--民主、平等、和谐 ;;;;D;;初二（4）班的陈强学习成绩中等，平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打闹，被张老师看到，随即批评他上课不专心听讲，扰乱课堂秩序。陈强非常不服气，因为这件事确实是由同桌先挑起的，而张老师没有批评同桌，只批评了他一个人。陈强觉得张老师对人不公，偏爱那些听话、成绩好的同学。但陈强当时和事后也没有向张老师多作解释，只是心中不满。以后，陈强上课越来越不听讲，和同学讲话，乱动同学的东西，不仅师生关系紧张，而且成绩也越来越糟糕。 1.你认为导致目前这个局面的原因有哪些？如何弥补这种情况？（４分） 2.你认为良好的师生关系是怎样的？（４分） 3.你认为陈强今后应该怎么办？（６分）;参考答案;复习回忆;;比尔·盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是 A．老师的批评总是对的 B．要正确对待老师的严格要求 C．对老师的话，要言听计从 D．老师对学生的要求越严越好 7.下列关于新型师生关系正确的说法是（ ） A.互相学习，互相尊重 B.一日为师，终生为父 C.师生平等，“哥们”相称 D.老师是权威，老师即真理;礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。老师是我们交往的主要对象之一，我们应这样礼貌待师 ( ) ①见到老师主动问好 ②借机打听老师的隐私 ③进老师办公室先敲门④从背后突然拍打老师以示亲热 A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 9.“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是（ ） A．合理地给老师提出意见和建议 C．课后写纸条给老师指出错误 B．私下里与老师交流看法 D．当面指出，使老师难堪; 从1985年起，我国把每年的 9月10日定为“教师节“，这充分体现（ ） A．尊师是中华民族的传统美德 B．老一辈革命家为我们做出了尊师榜样 C．国家和人民对教师的崇敬 D．艺高为师，德高为范;在新型师生关系背景下，我们可以( ) A．在课堂上直接指出老师的错误 B．把老师当成良师，又当成真挚的朋友 C．让老师主动迎合我们 D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟 下列能体现正确对待老师表扬和批评的是（ ） A.“我的作文居然没有得到满分，老师真是没水平。” B.“我数学竞赛得了一等奖，老师没有给我奖励，以后不学数学了。” C.“我上课没认真听讲，老师批评了我，这是老师对我的爱护。” D.“我考了第一，老师表扬我，今后我就不需要努力了”;1、首先课堂上要冷静下来，虚心接受老师 的批评，避免矛盾激化，尊重理解老师。 2、课后主动与老师沟通，向老师解释清楚， 理解体谅老师，原谅老师的误解。;存在的问题：王宇不尊重老师，不能正确对待老师的批评正确的做法：要礼貌待师，注意场合，正确对待老师的表扬和批评;阅读第23页的材料，回答：