八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.3竞争与合作第一框竞争，前进的动力讲义粤教版.pptVIP

* 第一课时 竞争，前进的动力 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 在辽阔的非洲大草原上，当黎明的曙光刚刚划破夜空，一只羚羊从梦中猛然惊醒。 “赶快跑！”它想，“如果慢了，就可能被狮子吃掉！”于是，起身就跑，向着太阳飞奔而去。 就在羚羊醒来的同时，一只狮子也惊醒了。 “赶快跑！”它想，“如果慢了，就可能会被饿死！”于是，起身就跑，也向着太阳飞奔而去。 一个是兽中之王，一个是食草的羚羊，等级差异，实力悬殊，但面临着的是同一个问题：为生存而竞争！ 这个材料告诉我们的道理是什么？ 1、知道竞争的含义，认识竞争的意义。 2、正确客观看待竞争的压力，与竞争对手共同提高。 3、在日常生活中树立起正确的竞争观，辨证地看待竞争。 1、在社会生活中，竞争是指人与人、群体与群体之间通过一定的活动来施展自己的______，争夺一个_______的行为。 2、竞争能够激发人们的______和_____，使个人的智慧与力量得到充分的______，群体也就能够获得更快的______。 3、_______是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。_______是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争。 4.竞争的压力也可能带来______，因为竞争的结果势必分出高低。如果不能正确看待竞争结果，就可能被______所压倒，陷入______而一蹶不振。 5.面对竞争的_____，我们需要锻炼自己的______，我们还必须采取_____的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。 6.在竞争中要_____。在一定意义上，对手正是推动成功者的_____。社会生活中的许多竞争不是为了简单地淘汰对手，而是为了______，达到双赢。 1.能力 共同目标 2.上进心 创造力 发掘和施展 发展进步 3.良性竞争 恶性竞争 4.消极影响挫折感 自卑 5.压力 心理素质 正当 6.尊重对手 力量 共同提高 如何正确认识竞争的利与弊？ 竞争有有利的一面。它能激发个人的努力，提高工作效率，能进一步提高个人志向水平，能缩小能力与成绩之间的差距。竞争的实质是超越自我。竞争也有有害的一面。在某些情况下，竞争可能会引起学生过分地紧张和焦虑，从而抑制学习。当竞争走向有害于身心这一极端时，它可能引起能力差的人产生不胜任感，从而迫使他们从活动中退缩出来，降低他们在集体中的地位及自尊水平。 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 （1）竞争是指人与人、群体与群体之间通过一定的活动来施展自己的能力，争夺一个共同目标的行为。竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。 （2）良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。 （3）竞争对于每个人来说既是压力，也是动力。 （4）竞争的压力也可能带来消极影响，因为竞争的结果势必分出高低。 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 （1）面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争，不胆怯，不逃避，勇敢地迎着压力上。在竞争中客观地自我定位、自我评价，坦然接受竞争结果，胜不骄，败不馁。 （2）面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。如果为了取胜而不择手段，违反规则，做出有损人格品德的事情，就算取得一时的胜利，也是得不偿失的。 （3）在竞争中要尊重对手。在一定意义上，对手正是推动成功者的力量。社会生活中的许多竞争不是为了简单地淘汰对手，而是为了共同提高，达到双赢。 典例精析 例1、（2017山东临沂中考）2016年8月19日，在里约奥运会羽毛球男子单打半决赛中，中国选手林丹以1：2不敌马来西亚选手李宗伟，无缘决赛。赛后两人拥抱并交换球衣。这是林丹与李宗伟第37次正面对决，两人一路相伴成长，感情早已超越输赢，竞争的魅力令人动容。竞争的魅力之所以令人动容是因为（　　） ①如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力 ②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前 ③在与对手竞争过程中，人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快 ④有竞争就不能有合作。 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【解析】林丹和李宗伟的故事体现了的是竞争与合作的关系：竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成．因此选项①②③正确；选项④观点过于绝对。故选B。 答案：B